小明家有額定功率均為40W的電風(fēng)扇和白熾燈，它們正常工作相同的時間， 產(chǎn)生熱量多．小明家還有一個“220V 1500W”的熱水器，將其單獨連接在電路中，發(fā)現(xiàn)電能表（如圖所示）上的鋁盤121s內(nèi)轉(zhuǎn)了125轉(zhuǎn)，電熱水器消耗了 J的電能，他家的實際電壓為 V．（電熱水器內(nèi)電阻絲的阻值不變）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆云南省曲靖市羅平縣中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題

禁止在公共場合吸煙，是因為煙會通過 現(xiàn)象危害公眾的健康，發(fā)高燒時在額頭上擦酒精，這是利用了酒精 吸熱來實現(xiàn)降溫的．

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省保山市初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，電源電壓為12V，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省保山市初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)務(wù)人員工作時所采取的許多措施和使用的器材中，包含著許多物理知識，有關(guān)下列說法正確的是（ ）

A．醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音，能升高音調(diào)

B．注射時針筒能抽取到藥液，是因為藥液受到針筒的吸引力作用

C．噴灑消毒液后，過一會兒病房里聞到消毒液的氣味，這是擴散現(xiàn)象

D．醫(yī)生夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省初三二診物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．

（1）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多．

（2）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的 相等．通過實驗觀察，發(fā)現(xiàn)裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大，說明水比熱容較大．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省初三二診物理卷（解析版） 題型：填空題

生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指 高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省初三二診物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓不變，開關(guān)S1保持閉合狀態(tài)，當(dāng)開關(guān)S2由斷開狀態(tài)到閉合狀態(tài)時，示數(shù)增大的電表是（ ）

A．電流表A1和電壓表V1

B．電流表A1和電壓表V2

C．電流表A2和電壓表V1

D．電流表A2和電壓表V2

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省巴中市平昌二中初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是電吹風(fēng)的簡化電路圖，A是風(fēng)扇的電動機、B是電熱絲，要吹熱風(fēng)應(yīng)閉合開關(guān) ，此時A與B 聯(lián)在電路中．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市莒南縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置．

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

（2）在此實驗過程中，是 能轉(zhuǎn)化為 能．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明 ．

（4）小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運動速度大小有關(guān)”，他驗證猜想的過程是：讓導(dǎo)體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動 ，觀察兩次實驗中的 ，然后進行分析與判斷．

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