為了探究影響電熱的因素,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩支溫度計,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩個方案。
⑴在這兩個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,每個實驗小組中兩個相同的燒瓶里應(yīng)裝有質(zhì)量 選填“相等”或“不等”)的 (選填“同種”或“不同”)液體。
⑵甲方案探究的問題是 ,乙方案探究的問題是 。
⑶小明提議可以利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗。若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時,他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外,還需更換的是 。此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有 。
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如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片.噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體,在流淌過程中不斷降溫,就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物:橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長石——白云母——石英,由此可以判斷出這些礦物的熔點依次 (填“升高”或“降低”).火山噴發(fā)時,高溫的巖漿會使河面上的冰層 (選填“熔化”或“凝固”),導(dǎo)致河流水位暴漲;大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空,就像撐起了一把傘,使射向地面的陽光在火山灰塵上發(fā)生 (選填“反射”、“折射”或“色散”),可能會對區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響.
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小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示。在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 ;
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物的 關(guān)系.
(3)實驗時,小紅應(yīng)在 (填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)實驗中,小紅只進行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是 .
(5)該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較暗”)的環(huán)境下進行.[
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如圖所示,虛線框內(nèi)有兩個阻值分別為5Ω、10Ω的電阻,小明同學(xué)想了解其連接方式,于是用3V的電源、電流表和開關(guān)進行了檢測,閉合開關(guān)后,測得電流表的讀數(shù)為0.2A。則兩個電阻的連接方式是 。若要增大電流表的讀數(shù),可以采取的措施有 。
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小明家新買了一臺電熱水器,下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)。
型 號 | FED—H50 | 額定電壓 | 220V |
最大水量 | 50L | 額定功率 | 2000W |
現(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作40min,水溫從25℃升高到45℃。在此過程中,求:
(1)熱水器中電熱絲在正常工作時的電阻值;
(2)水所吸收的熱量;(c水=4.2×103J/(kg·℃)):
(3)熱水器的效率。
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如圖1甲所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片保持不動,兩個電壓表的指針如圖1乙所示,則R2兩端的電壓U2= V。然后將滑動變阻器滑片自右向左移動,則電流表示數(shù)將 。(選填“變小”、“不變”、“變大”)
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“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿,必須注意安全,珍惜生命。下列做法中,符合安全用電要求的是( )
A. 嚴禁在高壓線下放風(fēng)箏,避免發(fā)生觸電事故
B. 空調(diào)插頭應(yīng)選用圖6中的乙
C. 發(fā)生觸電時,應(yīng)當(dāng)先救人后斷電
D. 做衛(wèi)生時為了方便,可直接甩濕抹布擦插座面板
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下列說法正確的是( )
A.霧和霾是同一種天氣 B.熱值大的燃料燃燒時放出的熱量多
C.1kg 0℃的冰比1kg 0℃的水內(nèi)能少 D.物體對外做功,它的內(nèi)能減少
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以下溫度中最接近25℃的是 ( )
A.漳州市夏季最熱的室外溫度 B.正常人的體溫
C.夏天,讓人感覺舒適的房間溫度 D.在一個標(biāo)準氣壓下沸水的溫度
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