6．核電站是利用裂變（選填“裂變”或“聚變”）釋放的核能來發(fā)電的，核能屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

分析 核電站是利用核裂變獲得核能的；
能從自然界源源不斷獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源．

解答 解：
目前核電站是利用核的裂變來獲得核能；
核能不能源源不斷從自然界獲得，是不可再生能源．
故答案為：裂變；不可再生．

點評 本題考查了能源的分類、核能利用的方式，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小剛連接了圖甲所示的實驗裝置，當(dāng)開關(guān)閉合后，可看到導(dǎo)體向左運動，小剛由此推測：若一束電子沿著如圖乙所示的方向高速穿過磁場時，該束電子的運動軌跡也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．請你說出小明推測的依據(jù)是：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用；你認(rèn)為該束電子沿著如圖乙所示的方向高速穿過磁場時將向左（選填“向左”“不會”“向右”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在南極用天平稱物體甲，讀數(shù)為A，用彈簧秤稱物體甲讀數(shù)為B，在赤道用天平稱物體乙，讀數(shù)為C，用彈簧秤稱物體乙，讀數(shù)為D，則下面敘述正確的是（　　）
A．若A=C，則B=DB．若A=C，則B＞DC．若A=C，則B＜DD．若B=D，則A＞C

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．滑板運動是青少年喜愛的運動之一，如圖所示．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前加速運動，這說明力的作用是相互的；滑行時，它會受到滾動摩擦力作用（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)進(jìn)行研究，實驗中要選擇較輕（選填“較輕”或“較重”）的硬紙板做實驗．“測定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”兩個實驗中都進(jìn)行了多次測量，其多次測量的目的不同（選填“相同”或“不同”）；若要測量某固體的密度，實驗中需要先測量該物體的質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是（　�。�
A．在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越小
B．使用有金屬外殼的家用電器時，應(yīng)將其外殼接在零線上
C．用測電筆辨別火線和零線時，用筆尖金屬體接觸火線或零線，手指要接觸筆尾金屬體
D．如果家庭電路中不安裝保險絲，那么發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，能說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場的是（　　）
A．
奧斯特實驗		B．
通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動
C．
話筒		D．
手搖發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（a）某同學(xué)在體育鍛煉時推出一個重為40N的鉛球，圖a中虛線表示鉛球在空中飛行的弧線，請畫出鉛球在圖示位置時所受力的示意圖．（不計空氣阻力）
（b）請畫出圖b中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂．（用L把力臂表示出來）
（c）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請在圖c中畫出滑輪組繩子的繞法．
（d）如圖d所示，畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小力F的示意圖和對應(yīng)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．飲水機是一種常見的家用電器，其中S是一個溫控開關(guān)，R為發(fā)熱板，R是溫控電阻．當(dāng)開關(guān)S接a時，飲水機正常工作，將水迅速加熱；當(dāng)水達(dá)到一定溫度時，開關(guān)S自動切換到b，飲水機處于保溫狀態(tài)．已知飲水機發(fā)熱板R1的阻值為88Ω，保溫狀態(tài)時的電流為0.25A．通過計算回答：
（1）飲水機處于加熱狀態(tài)時的電流多大？
（2）飲水機正常工作時的電功率多大？
（3）溫控電阻R2的阻值多大？

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同步練習(xí)冊答案