【題目】小冬同學(xué)用自制的水透鏡模擬人眼看遠(yuǎn)、近不同的物體時(shí)晶狀體的調(diào)節(jié)情況，通過推拉注射器，調(diào)節(jié)水透鏡的凸起程度（即“曲率”），可以改變水透鏡的焦距，如圖所示．若物體較遠(yuǎn)時(shí)，恰好能使像成在光屏上；則當(dāng)物體較近時(shí)，應(yīng)（選填“推”或“拉”）注射器，使水透鏡的焦距變（選填“長(zhǎng)”或“短”），若注射器被卡住，無法改變水透鏡的焦距，則給水透鏡“戴上”適當(dāng)度數(shù)的（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡進(jìn)行矯正，同樣可以在光屏上得到清晰的像．

【答案】推；短；遠(yuǎn)視
【解析】解：如圖所示．若物體較遠(yuǎn)時(shí)，恰好能使像成在光屏上；則當(dāng)物體較近時(shí)，若任然想使得像成在視網(wǎng)膜上，所以應(yīng)該讓晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，所以應(yīng)該推注射器，使得凸透鏡的焦距變短； 若注射器被卡住，無法改變水透鏡的焦距，即為了增加水透鏡的會(huì)聚能力，即給水透鏡“戴上”適當(dāng)度數(shù)的凸透鏡，即遠(yuǎn)視鏡進(jìn)行矯正，同樣可以在光屏上得到清晰的像．
所以答案是：推；短；遠(yuǎn)視．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的眼睛及其視物原理，需要了解晶狀體和角膜的組合相當(dāng)于凸透鏡，它把光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，睫狀體放松晶狀體變薄，物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，看近處的物體時(shí)，睫狀體收縮晶狀體變厚對(duì)光的偏折能力變強(qiáng)，物體射來的光也會(huì)聚在視網(wǎng)膜上才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察水邊的風(fēng)景照片時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)“倒影”部分比景物本身暗一些，這是由于

A. 光線被反射掉一部分

B. 眼睛有一種錯(cuò)覺

C. 射入水面的光線有一部分折射入水中

D. 沖洗照片的質(zhì)量有問題

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電壓表測(cè)某電阻兩端的電壓時(shí)，若選用0～3 V的量程，測(cè)得的電壓值為2.2 V；若選用0～15 V的量程，測(cè)得的電壓值為2.0 V，那么該電阻兩端電壓的大小應(yīng)是( )

A. 2.2 V B. 2.0 V

C. 2.1 V D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】國(guó)慶期間，王瑞同學(xué)一家人乘飛機(jī)去上海游玩，他們從泰安市區(qū)乘坐泰山航空港直達(dá)遙墻機(jī)場(chǎng)的大巴，用時(shí)1h45min到達(dá)機(jī)場(chǎng)，平均速度為80km/h，然后乘坐東方航空空中客車飛機(jī)飛抵上海，相關(guān)信息如圖，濟(jì)南遙墻機(jī)場(chǎng)到上海虹橋的航線距離約為840km．
（1）大巴從泰山航空港到遙墻機(jī)場(chǎng)行駛的路程是多少？
（2）飛機(jī)從遙墻機(jī)場(chǎng)到上海虹橋飛行的平均速度是多少千米每小時(shí)？合多少米每秒？（精確到0.1）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說法不正確的是（ ）
A.老師的講課聲是通過空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的
B.調(diào)節(jié)琴弦的松緊度，主要是為了改變彈奏聲音的響度
C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D.真空不能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（雙選）用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，下列說法正確的是

A. A的比熱容與B的比熱容之比為2 : 1

B. A的比熱容與B的比熱容之比為2 : 3

C. 加熱相同的時(shí)間，B吸收的熱量比A吸收的熱量多

D. A和B升高相同的溫度，A吸收的熱量較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小秋選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等． 他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

3

木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

4

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上書寫答案

小秋發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3 ， 且F1＜F3 ．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2 ， 小秋認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小秋得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
（3）小秋想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小秋的問題．請(qǐng)?jiān)谏媳韺?shí)驗(yàn)步驟4中寫出實(shí)驗(yàn)方法
（4）在交流評(píng)估時(shí)，小春提出：她們組的同學(xué)在木板上拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一直不穩(wěn)定．大家討論后提出下列一些原因：你認(rèn)為可能的是（多項(xiàng)選擇）．
A.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B.沒有水平勻速拉木塊
C.木板的粗糙程度不均勻
D.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
E.木塊與木板的接觸面積不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表均為電壓表時(shí)，兩表示數(shù)之比U甲：U乙=3:1；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表均為電流表，兩表示數(shù)之比I甲：I乙= ，相同時(shí)間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．雙手相互摩擦，手會(huì)變暖和 B．用熱水袋焐手，手會(huì)變暖和

C．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱 D．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

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