【題目】關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 電磁波的傳播速度小于光速 B. 移動(dòng)電話是靠電磁波來(lái)傳遞信息的

C. 電磁波的波長(zhǎng)越短，傳播速度越小 D. 電磁波不能在真空中傳播

【答案】B

【解析】解：A、可見(jiàn)光屬于電磁波，所以電磁波的傳播速度等于光速，故A錯(cuò)誤； B、移動(dòng)電話是靠電磁波來(lái)傳遞信息的，故B正確；C、各個(gè)波段的電磁波在真空中的傳播速度均為3.0×108m/s，與波長(zhǎng)無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、電磁波傳播不需要介質(zhì)，可在真空中傳播，故D錯(cuò)誤．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空：
（1）如圖甲所示用刻度尺和直角三角尺聯(lián)合測(cè)出一枚硬幣的直徑，所用刻度尺的分度值為 ， 硬幣的直徑為cm．
（2）溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的；如圖乙所示體溫計(jì)的示數(shù)是℃．
（3）如圖丙用電壓表測(cè)電壓，則此時(shí)的讀數(shù)為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題： 電動(dòng)自行車調(diào)速系統(tǒng)
常用電動(dòng)自行車調(diào)速系統(tǒng)主要由磁鐵、霍爾傳感器、控制器和開(kāi)關(guān)K四部分組成．
霍爾傳感器是將磁信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)的裝置，它產(chǎn)生的電壓U0隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而增大．在轉(zhuǎn)動(dòng)電動(dòng)自行車手柄旋轉(zhuǎn)套時(shí)，旋轉(zhuǎn)套中磁鐵與固定在手柄中的霍爾傳感器的距離發(fā)生改變，使U0發(fā)生變化．
控制器的作用是將自身產(chǎn)生的電壓U1與霍爾傳感器的電壓U0比較后，輸出控制電壓UK ， 控制開(kāi)關(guān)K的通斷，當(dāng)U1小于U0時(shí)，UK=1V，圖甲中開(kāi)關(guān)K閉合；U1大于U0時(shí)，UK=0，K斷開(kāi)．
正常行駛時(shí)，電動(dòng)自行車U1的大小隨時(shí)間周期性變化，如圖乙所示，控制器輸出的UK使開(kāi)關(guān)交替通斷，每分鐘約一萬(wàn)次．當(dāng)U0增大，每次開(kāi)關(guān)K閉合與斷開(kāi)時(shí)間的比值就增大，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速也隨之增大．

（1）電動(dòng)自行車在行駛過(guò)程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況與下列哪種相同？
A.發(fā)電機(jī)
B.揚(yáng)聲器
C.話筒
D.電熱水壺
（2）當(dāng)控制電壓UK=0時(shí)，電動(dòng)機(jī)中（有/無(wú)）電流通過(guò)．
（3）如圖丙所示，將霍爾傳感器從條形磁鐵的S極附近水平移動(dòng)到N極附近．在此過(guò)程中，霍爾傳感器產(chǎn)生電壓的變化情況是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航天員將地球上質(zhì)量為30kg物體帶到月球上，此時(shí)物體的質(zhì)量將

A. 增大 B. 減小 C. 不變 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電影銀幕為什么要用粗糙的白布制作？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蒙面歌王”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手加大力度彈撥琴弦，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，目的是為了在 減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計(jì)上，從而看不清讀數(shù)．

（2）圖中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)方式正確的_____．

（3）該小組在做實(shí)驗(yàn)，小南和小紅各自獨(dú)自計(jì)時(shí)，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s．上表為小南所測(cè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象．在同一坐標(biāo)標(biāo)系（如圖）中，將小紅和小南所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小南的_____（左/右）邊．

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是_____℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，下面的操作應(yīng)該是：_____，再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．

（5）小南和小紅一起實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：

A．可能是溫度計(jì)在制造上本來(lái)就存在一點(diǎn)差異

B．可能是不同的小組水的多少不一樣

C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣

D．可能是每小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不一樣．

仔細(xì)分析，我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯(cuò)誤的．

小組成員孫楊同學(xué)建議把3個(gè)小組的溫度計(jì)收到一起，同時(shí)放進(jìn)同一杯熱水中，你認(rèn)為她這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____；而林丹同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量了三個(gè)小組的水溫，你認(rèn)為他這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理小組采用以下改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，用頻閃拍照來(lái)判斷物體是否勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一端裝有定滑輪的表面粗糙的長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪，鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)繞在滑輪上的水平輕繩相連，放開(kāi)鉤碼，滑塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)（不計(jì)繩重和滑輪的摩擦）．調(diào)節(jié)鉤碼個(gè)數(shù)后，得到滑塊兩次勻速運(yùn)動(dòng)照片（如圖2），第二次滑塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是cm．第一次運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.4N，第二次運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力是N．在第三次運(yùn)動(dòng)時(shí)再增加鉤碼的個(gè)數(shù)，滑塊受到的摩擦力將（選填“增加”、“減少”或“不變”），鉤碼向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鉤碼的機(jī)械能將（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從岸邊看水中的魚(yú)，看到“魚(yú)”的位置與實(shí)際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

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