某實(shí)驗(yàn)室有一架托盤天平(帶有一盒砝碼),橫梁上的調(diào)節(jié)螺母已無(wú)法旋動(dòng),其他部件均保持完好,天平的等臂性沒(méi)有改變.將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時(shí),指針總偏向分度盤的左端,調(diào)換左、右兩盤的位置也無(wú)法改變這種狀況.請(qǐng)你使用這架天平,測(cè)出一個(gè)小金屬塊的質(zhì)量.要求簡(jiǎn)述測(cè)量過(guò)程,表達(dá)出測(cè)量結(jié)果.(可以選用生活中常見(jiàn)的材料)

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分析與解答:調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏向分度盤的左端,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動(dòng)(向橫梁高端移動(dòng)),這也相當(dāng)于向天平的右盤中加小物體

分析與解答:調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏向分度盤的左端,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動(dòng)(向橫梁高端移動(dòng)),這也相當(dāng)于向天平的右盤中加小物體.所以在平衡螺母無(wú)法旋動(dòng)時(shí),可向天平右盤中加小物體(如小橡皮、小紙片等)使平天橫梁平衡,然后把待測(cè)金屬塊放在天平左盤上,在右盤上加砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,直至天平重新平衡,右盤中砝碼的質(zhì)量加游碼所對(duì)刻度值,就是待測(cè)金屬塊的質(zhì)量.


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)橫梁上的調(diào)節(jié)螺母已無(wú)法旋動(dòng),其他元件均保持完好,天平的等臂性沒(méi)有改變,將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時(shí),指針總偏向分度盤的左端,調(diào)換左、右兩盤的位置也無(wú)法改變這種狀況,請(qǐng)你使用這架天平,測(cè)出一個(gè)小金屬塊的質(zhì)量,要求簡(jiǎn)述測(cè)量過(guò)程,表達(dá)出測(cè)量結(jié)果.(可以選用生活中常見(jiàn)的材料)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)室有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)橫梁上的調(diào)節(jié)螺母已無(wú)法旋動(dòng),其他元件均保持完好,天平的等臂性沒(méi)有改變,將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時(shí),指針總偏向分度盤的左端,調(diào)換左、右兩盤的位置也無(wú)法改變這種狀況,請(qǐng)你使用這架天平,測(cè)出一個(gè)小金屬塊的質(zhì)量,要求簡(jiǎn)述測(cè)量過(guò)程,表達(dá)出測(cè)量結(jié)果.(可以選用生活中常見(jiàn)的材料)

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)室有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)橫梁上的調(diào)節(jié)螺母已無(wú)法旋動(dòng),其他元件均保持完好,天平的等臂性沒(méi)有改變,將它放在水平桌面上觀察橫梁的平衡時(shí),指針總偏向分度盤的左端,調(diào)換左、右兩盤的位置也無(wú)法改變這種狀況,請(qǐng)你使用這架天平,測(cè)出一個(gè)小金屬塊的質(zhì)量,要求簡(jiǎn)述測(cè)量過(guò)程,表達(dá)出測(cè)量結(jié)果.(可以選用生活中常見(jiàn)的材料)

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