9．小明同學(xué)在做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，正確操作并閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是（　�。�
A．檢查電路是否某個(gè)位置接觸不好，斷路了
B．更換小燈泡
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
D．重新連接一次電路

分析 正確操作并閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是指在現(xiàn)在的電路、元件的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)節(jié)電路能使電路工作正常的情況．
電路電阻太大，電路電流很小，燈泡實(shí)際功率很小時(shí)，燈泡不發(fā)光，可以移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，看燈泡是否發(fā)光．

解答 解：A、若是否某個(gè)位置接觸不好，斷路了，兩表均無(wú)示數(shù)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、若燈斷路，則電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)；若燈短路，則電壓表示數(shù)為0，均不符合題意；所以，接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作不應(yīng)是B，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率．因連接電路時(shí)，為保護(hù)電路元件，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值應(yīng)最大．閉合開(kāi)關(guān)后，電流表、電壓表均有示數(shù)，燈泡不亮可能是由于電路電阻太大，電路電流太小，燈泡實(shí)際功率選小于燈的額定功率造成的，可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光，C選項(xiàng)正確；
D、因連接正確并開(kāi)關(guān)閉合，所以不需重新連接，D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解本題時(shí)要注意審題：1是正確操作并閉合開(kāi)關(guān)后；2是接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是，明確這兩點(diǎn)，明確這兩點(diǎn)，此題不難正確解答了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒所帶的電荷種類(lèi)是正電，把這玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片因?yàn)閹N電荷相互排斥而張開(kāi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“阿基米德原理”一節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，使用如圖1所示的溢水杯和小燒杯接受被測(cè)物塊排開(kāi)的水，為減少誤差，要求“在浸入被測(cè)物塊前，要使溢水杯中的水面恰好與溢水口相平”，請(qǐng)寫(xiě)出達(dá)到該要求的操作要點(diǎn)：在溢水杯中倒入水時(shí)，水面先超出溢水口并溢出水，等到水不再溢出時(shí)，即溢水杯中的水面恰好與溢水口相平．
（2）圖2為小王實(shí)驗(yàn)步驟的示意圖，其中“步驟C”的目的是：測(cè)出被測(cè)物塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受的拉力．若圖中彈簧測(cè)力計(jì)的四個(gè)示數(shù)F1、F2、F3、F4滿(mǎn)足關(guān)系式F2-F3=F4-F1時(shí)，則可以驗(yàn)證阿基米德原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．圖甲是某種壓力傳感器的工作電路圖，已知電源電壓U=28V，定值電阻R0=20Ω．圖乙是壓力傳感器的阻值RN隨壓力F變化的圖象．以下正確的有（　�。�
A．當(dāng)壓力傳感器受到300N的壓力時(shí)，它的阻值小于14Ω
B．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí)，壓力傳感器不受壓力
C．當(dāng)壓力傳感器受到400N的壓力時(shí)，電阻R0兩端的電壓是20V
D．當(dāng)壓力傳感器受到200N的壓力時(shí)，電路消耗的總功率是39.2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）?電流表?電壓表?開(kāi)關(guān)?滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）各一只，導(dǎo)線若干．曉松同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于B端，（選填A(yù)或B）
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí)，小燈泡仍然不亮，且電壓表無(wú)示數(shù)，其原因可能是燈泡短路．
（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.1 V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）多次改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓?電流值，并繪制出如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）圖丙所示的I-U圖象，不是直線的原因是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．運(yùn)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)器材做測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω左右．請(qǐng)完成．
（1）補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)線，把圖（a）中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，要求導(dǎo)線不交叉，且滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮；
（2）在連接電路前，應(yīng)先將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到左（選填“左”或“右”）端；
（3）電路連好后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓為2.5V，這時(shí)小燈泡的亮度較暗（選填“較亮”或“較暗”），為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P應(yīng)向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)；
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指示如圖（b），其示數(shù)是0.32A，則小燈泡額定功率為1.216W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．李華同學(xué)利用如圖裝置提起水中的物塊，下列判斷正確的是（　�。�
A．裝置中的滑輪是定滑輪
B．裝置中的AOB是省力杠桿
C．李華同學(xué)利用該裝置是為了省功
D．物塊上表面露出水面前，所受浮力不斷減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器．其中甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)有一個(gè)裝有鋁塊的平底塑料盒漂浮在水面上，塑料盒底始終與容器底平行，且塑料盒的底面積等于圓柱形容器底面積的一半，丁容器中用細(xì)線懸吊著一個(gè)實(shí)心的鋁球浸沒(méi)在水中．已知四個(gè)容器中的水面一樣高，ρ木=0.6×103kg/m3；ρ酒精=0.8×103 kg/m3；ρ鋁=2.7×103 kg/m3，對(duì)于這一情景，有如下一些說(shuō)法，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．向乙容器中倒入酒精后，木塊底部受到的壓強(qiáng)將增大
B．各容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)不同
C．將懸吊鋁球的細(xì)線剪斷后，丁容器對(duì)水平桌面壓力的增大值等于鋁球所受重力的大小
D．將塑料盒內(nèi)的鋁塊取出放入到丙容器中，待塑料塊和鋁塊穩(wěn)定后，則丙容器中的液面會(huì)下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，小明用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，飲料瓶的質(zhì)量為600g，則飲料瓶受到的摩擦力方向豎直向上，大小為6N；瓶蓋側(cè)面刻有一條條豎紋，用物理知識(shí)分析豎紋的作用是增大摩擦力（g=10N/kg）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案