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17．小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，現需要將初溫為10℃、質量為 80kg的水加熱到60℃，則這些水需要吸收多少熱量？（水的比熱為4.2×103J/（kg•℃）

分析 已知水的質量、初溫和末溫、比熱容，利用熱量的計算公式Q=cm△t=cm（t-t0）計算水吸收的熱量．

解答 解：
水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=cm（t-t0）
=4.2×103J/（kg•℃）×80kg×（60℃-10℃）
=1.68×107J．
答：這些水需要吸收1.68×107J的熱量．

點評 本題考查了熱量的計算，因為條件已給出，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點．
（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面靜置后高度相同，這是利用了連通器原理；
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，同時需要觀察U型管中液面的變化，這是為了探究液體內部壓強與深度的關系．
（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，探頭前端橡皮膜向內凹陷程度最大的是C．
A、酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）B、植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）C、鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）
（4）若圖乙中U形管右側玻璃管中液面比左側玻璃管中液面高出h=10cm，則U型玻璃管兩端空氣產生的壓強差至少為1000Pa．（ρ紅墨水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，這把刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度是2.35cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．下面是小明“觀察水的沸騰”的實驗：
（1）如圖1，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖甲是水在沸騰前的情況．
（2）為了完成本次實驗，由表格可知，應選用測溫物質為水銀的溫度計，加熱時應使用酒精燈的外焰（選填“內焰”、“外焰”或“焰心”）．
測溫物質凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（3）根據探究數據記錄，可以推測表中第10分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，當水沸騰時
對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將不變（升高/不變/降低）．
（4）修正好數據后，在圖2中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線．
時間/min01234567891011
溫度/℃909192939495969798989598
（5）另外兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖3中b、
c所示，由丙圖實驗圖象可以判斷測出水的沸點為97℃；如果操作及實驗器材均無問題，繼
續(xù)用猛火加熱，水的沸點會不變（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個小組得到b、
c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．
（6）在“觀察水的沸騰”實驗中，有四個實驗小組測得水的沸點如上表所示：對于下述實驗數據，下列
說法正確的是D
組別1234
水的沸點/℃98.298.998.598.6
A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃
B．只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃
C．只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大
D．只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示，其中焦距為12cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側．小明調節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸 上．小明將蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現了燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小   的實像（選填“放大”或“縮小”）．小明將蠟燭移至40cm刻度線處時，他通過凸透鏡看到了燭焰的像，則該像是虛 （選填“虛”或“實”像． 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為測定某轎車在平直路面上行駛的速度，小明同學利用數碼相機拍攝了一張在同一張底片上多次曝光的照片，如圖所示．已知拍攝時間間隔設定為1s，轎車車身長為3.6m．
（1）轎車在AC段做勻速直線運動，這段時間內的速度大小為9m/s；
（2）轎車在CF段做變速運動，CD、DF兩段相比較，汽車通過CD段時運動得較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．小明用平面鏡將一束太陽光反射到豎井底（如圖所示），請在圖上作出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．2014年6月，臺灣省農民張文任栽種出一個超級大南瓜．為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組．在20s時間內，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90%．（g取10N/kg）問：
（1）按題意畫出滑輪組的繩子繞法．
（2）村民們拉動滑輪組的功率為多大？
（3）超級大南瓜的質量為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗：（m銅＞m鋼）
（1）實驗中你通過觀察木塊運動的距離知道動能的大�。�
（2）實驗中采用A（選填序號A．從同一高度由靜止開始下滑；B．從不同高度由靜止開始下滑）方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同．
（3）比較甲和乙得出的實驗結論是速度相同時，質量越大，動能越大．聯想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，大客車（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h．
（4）比較圖甲和丙可知，探究的問題是動能的大小與速度的關系．

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