5．現(xiàn)代衛(wèi)星通信是通過微波實(shí)現(xiàn)的，微波是一種電磁波．

分析 微波是一種波長(zhǎng)很短的電磁波，電磁波包括的范圍很廣，微波是其中之一．

解答 解：現(xiàn)代衛(wèi)星通信是通過微波實(shí)現(xiàn)的．微波是一種波長(zhǎng)很短的電磁波．
故答案為：電磁．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微波的性質(zhì)，知道電磁波是一個(gè)大家族，微波只是其中的成員之一，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)“影”的下列成語中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．湖光倒“影”B．形單“影”只C．立竿見“影”D．形“影”不離

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．山區(qū)的冬天風(fēng)大雪多水量少，很容易造成電線中斷或無水發(fā)電，小祥家深受其害，經(jīng)常停電，為了解決照明問題，他買來一個(gè)電子節(jié)能充電燈用來應(yīng)急照明．該應(yīng)急燈的電池上標(biāo)有“6V  4Ah”字樣，燈泡直接接在電池上，正常工作時(shí)燈泡的額定功率為6W．試計(jì)算：
（1）燈泡正常工作時(shí)的額定電流？
（2）如果電池每2天必須充一次電（充滿），則充滿一次電平均每天能夠照明多少小時(shí)？
（3）若充電效率為80%，一年（按360天計(jì)算）要充電多少度？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一塊玻璃板、兩支同樣的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將玻璃板豎直（垂直）放在水平桌面上．
（2）刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離．
（3）選用兩支同樣的蠟燭是為了便于比較像與物的大小．
（4）如果把玻璃板換成一般的不透光的平面鏡，不能（選填“能”或“不能”）順利完成實(shí)驗(yàn)．
（5）在尋找像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)兩個(gè)重疊且模糊的像，原因是所選玻璃板太厚．
（6）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放置一個(gè)光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的像，這說明蠟燭成的是虛像．

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20．如圖甲所示，是小華“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小華依據(jù)觀察到的水內(nèi)部有大量的氣泡產(chǎn)生，上升至水面破裂現(xiàn)象，判定水開始沸騰．
（2）請(qǐng)根據(jù)下表的數(shù)據(jù)，幫助小華在圖乙所示的坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖象．
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（3）通過實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度保持不變（逐漸升高/保持不變/逐漸減低）；從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

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10．水平地面上有一個(gè)重為4000N的箱子，箱子的底面積為4m2．現(xiàn)用起重機(jī)把箱子吊到3m高的位置，所用時(shí)間為10s，起重臂下的鋼絲繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的，如圖所示．鋼絲繩上的拉力為2500N．試求：
（1）起重機(jī)起吊前，箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）起重機(jī)起吊該箱子的機(jī)械效率是多少？
（3）鋼絲繩上拉力的做的功和功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則（　�。�
A．a、b均為電流表B．a為電壓表，b為電流表
C．a為電流表，b為電壓表D．a、b均為電壓表

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14．在測(cè)定小燈泡的電阻和額定功率的實(shí)驗(yàn)中，有器材：額定電壓為2V電阻約為10Ω的小燈泡一只，電壓表一個(gè)，電流表一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電源電壓為3V，導(dǎo)線若干．

（1）在測(cè)定小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先記錄小燈泡的額定電壓（選填“額定電壓”“電阻”或“額定功率”）；
（2）實(shí)驗(yàn)的電路圖如（甲）圖所示，圖中甲是電流表；在閉合開關(guān)前如圖（乙）所示滑片P應(yīng)調(diào)到最左端（選填“左”或“右”）；
（3）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖（乙）中把電流表接入電路中，要求：測(cè)量比較準(zhǔn)確；
（4）根據(jù)電路圖連接好實(shí)物后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變，出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路；
（5）故障排除后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出了電流、電壓的關(guān)系如圖（丙）所示，由此可知小燈泡的額定功率是0.5W；由圖象不難發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而增大，其原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大，電壓越高，燈泡的實(shí)際功率越大，燈絲的溫度越高．

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15．小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng)．這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱螅某跏紕?dòng)能也越大，上坡過程中增加的重力勢(shì)能就越大．
（2）他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
你的猜想是：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的粗糙程度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定，左邊放置一斜面，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板，應(yīng)該使小木塊從斜面的同一高度處自由下滑．
（3）小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí)，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表：
次數(shù)12345
木板傾角θ10°30°53°65°75°
向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.190.13
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ關(guān)系是木板傾角θ越大，向上滑行的最大距離就越短．

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