16．如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉換開關，要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是（　　）
A．S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出
B．S接1不變，將滑片向右滑
C．S接1不變，將滑片向左滑
D．S由1改接到2將滑片向右滑

分析 電路接通后，磁鐵對鐵塊的力為吸引，故可知彈簧應處于伸長狀態(tài)，若要使彈簧長度變長只能增大磁場的強度，則可分析各選項是否能使磁場變強即可．

解答 解：A、其他條件不變，將鐵芯B抽出后，磁場變弱，彈簧長度減小，故A錯誤；
B、滑片向右滑動，電阻增大電流減小，則磁場變弱，彈簧長度減小，故B錯誤；
C、滑片向左滑動，電阻減小電流變大，故磁場變強，彈簧長度增大，故C正確；
D、S由1接到2時，線圈匝數(shù)減小，則磁場變弱，彈簧長度減小，滑片向右移動，電阻增大電流減小磁性減弱，彈簧長度減小，故D錯誤．
故選C．

點評 決定電磁鐵的磁場強弱的因素有：電流、線圈匝數(shù)、有無鐵芯等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示重20N的箱子靜止放置在地面上，請畫出它受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一邊長為10cm的正方體石蠟塊，質量是900g，（ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10N/kg）．
請解答下面的問題：
（1）將石蠟塊放入水中，當它最終自由靜止在水中時，受到的浮力大小為多少？
（2）將石蠟塊完全浸沒在水中并且是“懸�！痹谒械姆椒ㄓ心男�？分析其中一種方法，畫出石蠟塊“懸�！痹谒械氖芰κ疽鈭D，并求出此時石蠟塊所受到的各個力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學做了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

（1）在以上的實驗步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”？因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等
（2）【步驟2】的設計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？答：B
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．
（4）在【步驟2】中，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小為D
A．大于6.6N      B．小于6.6NC．等于6.6N      D．等于零
（5）在【步驟1】中如果用4N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．運動員撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：
（1）撐竿由于發(fā)生彈性形變，因此會產(chǎn)生彈力；
（2）彎曲的撐竿具有彈性勢能；運動員由于被彈起一定的高度，具有重力勢能；
（3）運動員會落向地面，是由于受到重力的作用，該力的方向是豎直向下，其施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷錯誤的是（　�。�
A．先下沉然后上浮B．浮力變小，一直下沉
C．先上浮然后下沉D．浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，A是一個壓力秤，B是一塊木板，在它們之間有一個金屬球，當a圖的小車靜止時，壓力秤不受壓力，示數(shù)為0，當a圖中小車一直向右做直線運動時，壓力秤示數(shù)隨時間變化圖象如圖b所示，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．0-t1時間內小車可能做減速直線運動
B．t1-t2時間內小車做加速直線運動
C．t2-t3時間內小車做加速直線運動
D．t3-t4時間內小車做減速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．用細線拴著一個質量為0.2kg的實心小球，小球的密度為2.5×103kg/m3．把小球掛在彈簧秤上，彈簧秤掛在支架上，并將小球放到燒杯內，且與燒杯底部緊密接觸．調節(jié)支架的高度．使彈簧秤的示數(shù)為1N，如圖所示（g=10N/kg）．下列說法正確的是（　�。�
A．若往燒杯內注水，在小球浸沒前的過程中，彈簧的讀數(shù)逐漸變小
B．若往燒杯內注水，在小球浸沒，此時的彈簧秤的示數(shù)小于1N
C．若把燒杯內的水換成密度為1.5×103kg/m3的液體，且仍把小球浸沒，彈簧秤的示數(shù)為1N
D．若把燒杯內的水換成密度為1.5×103kg/m3的液體，且仍把小球浸沒，彈簧秤的示數(shù)為0.8N

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省泉州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是 ；圖乙中，溫度計的示數(shù)為 ℃．

（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的溫度﹣時間圖象．由圖象可知水沸騰時的溫度為 ℃，說明此時當?shù)卮髿鈮?u> （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度 （選填“升高”或“不變”）．

（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因； ．

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