為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能說明問題的實(shí)驗(yàn)是( )
A.在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小
B.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
C.吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音
【答案】分析:解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音需要介質(zhì)來傳播,聲音在真空中不能傳播,聲音的音調(diào)是由頻率決定的.
解答:解:A、鈴聲減小是因?yàn)槌槿チ绥娬謨?nèi)的空氣,當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空時(shí),則聽不見鈴聲.說明真空不能傳聲.不合題意.
B、當(dāng)撥動琴弦振動時(shí),吉他會發(fā)出聲音,同時(shí)會將弦上的小紙片彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.符合題意.
C、小號屬于管樂器,聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音是因?yàn)榭刂屏丝諝庵拈L短從而改變了聲音的音調(diào).不合題意.
D、聲音可以在氣體、液體、固體中傳播,所以把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,能聽到聲音.不合題意.
故選B.
點(diǎn)評:此題通過實(shí)例綜合考查了對聲音的產(chǎn)生和傳播條件及聲音的特征理解與判斷,是一道易錯(cuò)題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
(2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為能說明問題的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能說明問題的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年滬科版八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
(2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為能說明問題的實(shí)驗(yàn)是( )
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(2)(4)
D.(3)(4)

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