（2010?梧州）2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震，該縣平均海拔4 200m以上，因為海拔高度越高，氣壓越
小
小
（選填“小”或“大”），所以救援隊的志愿者多數(shù)患上高原反應(yīng)癥，即便如此，他們的救援工作仍沒有片刻停頓．
分析：大氣壓并不是一成不變的；大氣壓與許多因素有關(guān)如：天氣、海拔高度；海拔越高、氣壓就越低．
解答：解：在海拔越高處，空氣越稀薄，所以大氣壓就越低；因此大氣壓與高度有關(guān)，海拔越高、氣壓越低；
故答案為：�。�
點評：此題考查了氣壓與高度的關(guān)系，高處空氣稀薄，氣壓就越低；利用此知識可解決此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?梧州）圖甲所示是定值電阻R0和燈泡L的U-I圖象，現(xiàn)將定值電阻R0與燈泡L接入如圖乙所示的電路中，電源電壓不變，當S1、S2、S3閉合時，燈泡L恰好正常發(fā)光，此時R0消耗的電功率為3.6W；當S1閉合，S2、S3斷開時，把滑動變阻器的滑片P移至中點，變阻器消耗的功率為P1；把滑片P移至b點，變阻器消耗的功率為P2，且P1：P2=9：8．求：
（1）定值電阻R0的阻值．
（2）燈泡L的額定功率．
（3）滑動變阻器的最大電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?梧州）使用電茶壺把質(zhì)量是1kg、初溫是20℃的水加熱到100℃，這些水吸收的熱量是
3.36×105
3.36×105
J[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]，然后把梧州城市新名片--茶香四溢的六堡茶放進茶壺的水中泡，一會兒就能聞到濃濃的茶香味，這是
擴散
擴散
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?梧州）在日常生活中，如果不注意安全用電就會容易發(fā)生觸電事故，例如：在電線上晾衣服．請你再列舉兩個例子：
（1）
用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
；（2）
為了方便，將洗衣機三腳插頭改成兩腳使用
為了方便，將洗衣機三腳插頭改成兩腳使用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?梧州）圖是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖
（1）實驗中觀察到，水在沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，這是
汽化
汽化
（填一物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，小紅同學(xué)為了方便讀出溫度計的示數(shù)，將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏
低
低
（選填“低”或“高”）．
（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為
98
98
℃，說明此時氣壓
小于
小于
（選“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（3）圖是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象，其中正確的是
丙
丙
圖，分析該圖象，可知水沸騰的特點是
吸收熱量，溫度不變
吸收熱量，溫度不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?梧州）在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實驗過程中
（1）小剛同學(xué)做出了以下猜想：
A．電阻一定，電流跟電壓成正比． 
B．電阻一定，電流跟電壓成反比．
C．電流跟電壓無關(guān)．
你認為合理的猜想是
A
A
（填序號），你的依據(jù)是
小燈泡與一節(jié)干電池連接，發(fā)光較暗，與兩節(jié)相接時較亮
小燈泡與一節(jié)干電池連接，發(fā)光較暗，與兩節(jié)相接時較亮
．
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R為20Ω，變阻器R'上標有“15Ω　1A”字樣．
①請你幫他選量程：電壓表應(yīng)選
0～3
0～3
V，電流表應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
A．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.4 2.8
電流I/A 0.1 0.12 0.14
②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，請你替小剛寫出結(jié)論：電阻一定時，
通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比
通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比
．
③小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求，其原因是
滑動變阻器最大阻值太小
滑動變阻器最大阻值太小
．
（3）小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關(guān)系，并與上表中的第1次實驗數(shù)據(jù)作比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關(guān)后，小剛的下一步操作是
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V
，記錄數(shù)據(jù)；接著他再把10Ω電阻換成5Ω，重復(fù)上述操作．

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