小明同學(xué)用控制變量法探究“電流 跟電阻的關(guān)系”,電路如圖12—1所示.在此實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5 Ω換成10Ω時,他下一步應(yīng)采取的正確操作是(    )

圖12—1
A、只需將電池數(shù)增加一倍
B、只需將電池數(shù)減半
C、將變阻器的滑片適當(dāng)向左移動
D、將變阻器的滑片適當(dāng)向右移動

D

解析在研究“電流與電阻的關(guān)系”時,需控制電壓不變.當(dāng)A兩點間的電阻由5Ω換成10Ω時,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的分配關(guān)系,AB間的電壓會增大,則應(yīng)向右滑動變阻器,使連入電阻增大,分壓增大,直至AB間電壓減小為原來的值為止
故選D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?佛山)小明同學(xué)用控制變量法探究“電流跟電阻的關(guān)系”,電路如圖所示.在此實驗過程中,當(dāng)A,B兩點間的電阻由5Ω換成10Ω時,他下一步應(yīng)采取的正確操作是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)用控制變量法研究“電流與電阻的關(guān)系”,實驗過程中,當(dāng)他把電阻由5Ω換成10Ω時,他下一步應(yīng)該采取的操作是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)用控制變量法探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,電路如圖所示,在此實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω換成10Ω后,他下一步應(yīng)采取的正確操作是:將滑動變阻器滑片適當(dāng)向
(填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)用控制變量法探究“電流 跟電阻的關(guān)系”,電路如圖12—1所示.在此實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由5 Ω換成10Ω時,他下一步應(yīng)采取的正確操作是(    )

圖12—1
A、只需將電池數(shù)增加一倍
B、只需將電池數(shù)減半
C、將變阻器的滑片適當(dāng)向左移動
D、將變阻器的滑片適當(dāng)向右移動

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省聊城市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)用控制變量法研究“電流與電阻的關(guān)系”,實驗過程中,當(dāng)他把電阻由5Ω換成10Ω時,他下一步應(yīng)該采取的操作是

A、只需將電池數(shù)加倍

B、只需將電池數(shù)減半

C、調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端的電壓與原來相同

D、調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍

 

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