（6分） 如圖所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運動，可將他視為一個杠桿，支點在O點,他的重心在A點，重力為500N.求:他將身體撐起時，地面對雙手的支持力至少多大？如果每次手臂上升的高度為0.5m，則每做一個俯、臥撐所做的功為多少？

 

300N    1500J

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在探究杠桿的平衡條件的活動中，進行了如下操作：
（1）實驗時必須先使杠桿在
水平位置
水平位置
靜止，目的是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)；
（3）現(xiàn)有幾個質(zhì)量都為50g的鉤碼，當(dāng)在A點掛2個鉤碼時，則在B點應(yīng)掛
3
3
個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
（4）若不在B點掛鉤碼，而在c點用彈簧測力計豎直向
上
上
（選填“上”或“下”）拉，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為
3
3
N，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（5）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

這三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為
1
1
的一組肯定有錯誤，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，正確的記錄應(yīng)該是
5
5
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，所受重力為500N，那么他要將身體撐起，雙手對地面的壓力至少
300
300
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊透明玻璃板豎直架在水平桌面的白紙上，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在白紙上．實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在
較暗
較暗
環(huán)境中進行 （選填“較亮”或“較暗”）．
（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
．若移去玻璃板后面的蠟燭，并在其位置放置一光屏，則在光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像．
（3）實驗結(jié)果表明，像與物體的大小相等；像到平面鏡的距離
等于
等于
（選填“小于”、“等于”或“大于”）物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)在實驗時畫出的一種固體的熔化-凝固圖象，請根據(jù)圖象回答：這種固體的熔點是
0
0
℃，熔化時間是
2
2
分鐘，整個過程中吸收熱量的有
3
3
個階段．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較暗
較暗
（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗．
（2）實驗時點燃蠟燭A，蠟燭B
不要
不要
（選填“要”或“不要”）點燃，當(dāng)尋找像的位置時，眼睛應(yīng)該在
A
A
蠟燭這一側(cè)觀察（選填“A”或“B”）．
（3）小心移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小
相等
相等
；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是
虛
虛
像．
（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）進行．

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