【題目】高效節(jié)能的LED燈,其核心元件發(fā)光二極管的主要材料是( )
A.陶瓷 B.超導體 C.半導體 D.橡膠
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】原子核帶正電,核外 是帶有最小負電荷的粒子.a、b、c、d四個帶電體,a與b互相排斥,b與c互相吸引,c與d互相排斥,d與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同,則a帶 電.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)結合圖閱讀以下材料,回答問題.
混合動力型汽車
利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車,通常指的是利用汽油和電池的汽車.該類型汽車,一般有一臺質量較小且較為經濟的汽油發(fā)動機與電動機.汽油發(fā)動機可以滿足大多數情況下行駛的需要,當需要更多的動力時,可以再由電動機提供,電動機由能重復充電的蓄電池供電.
有一種類型的混合動力型汽車,稱為“并聯混合動力型汽車”(如圖甲).該車的汽油發(fā)動機和電動機通過同一個變速器與車輪相連.何時使用汽油發(fā)動機,何時使用電動機,何時兩者同時使用由內置電腦確定.這類汽車除了油箱里的汽油之外,不再需要外界其它能源.與電動汽車不同,你不需要將混合動力型汽車的蓄電池接到電源插座上去充電.普通汽車在制動時,汽車的動能全部轉化為內能.該類型汽車在制動時,電動機作為發(fā)電機使用,把汽車的一部分動能轉化為電能,實現了對電池的充電.
(1)混合動力型汽車與普通汽車相比,具有哪些優(yōu)點(寫出兩點) .
(2)并聯混合動力型汽車在制動時,汽車的動能轉化為 和 .
(3)并聯混合動力型汽車以速度v勻速行駛時,若汽油發(fā)動機與電動機同時提供動力,功率分別為P1、P2,則此時該車受的阻力F= .
1.汽油發(fā)動機
2.電動機
3.車輪
4.內置電腦
5.油箱
6.電池
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【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖.A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角,方向不變的激光,經水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑,光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化.
(1)A點與光屏在水中所成的像是 像(選填“虛”或“實”);
(2)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為 m;
(3)若光斑B向右移動了1m,說明水位 (選填“上升”或“下降”)了 m.
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【題目】如圖所示,在探究光的反射規(guī)律時,將平面鏡放在水平桌面上,再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上。
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點,可折疊紙板的作用是 和 。將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過去的紙板上 (能/不能)看到反射光線。
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應當 。
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【題目】(6分)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:
甲:導體的電阻與導體的長度有關。
乙:導體的電阻與導體的材料有關。
丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關。
實驗室備有幾種電阻絲,參數如下表。
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.2 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.1 |
c | 鎳鉻合金絲 | 0.5 | 0.1 |
d | 錳銅合金絲 | 0.5 | 0.1 |
如圖17所示,是為完成探究連接的實驗電路。
(1)實驗中應通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。
(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證 同學的猜想。
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【題目】如圖,點燃的蠟燭放在距小孔a處,它成像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b.則半透明紙上的像是 ( )
A.倒立、放大的虛像 B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實像 D.正立、放大的實像
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【題目】有甲、乙、丙、丁四個帶電小球,已知甲和乙互相吸引,丙和丁互相吸引,甲和丙互相排斥,丙球帶負電,則( )
A.甲帶正電 B.乙無法確定 C.丁帶正電 D.乙?guī)ж撾?/span>
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【題目】為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高,在設計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過 的方式減少汽缸內能.用水來冷卻汽缸是因為水的 較大.
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