分析 (1)①液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物體的種類、質(zhì)量、升高的溫度值有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
②不同的物質(zhì)質(zhì)量相同時(shí),物質(zhì)的體積與密度成反比;在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng);
(2)由Q放=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制質(zhì)量相同;由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小.
解答 解:
(1)①選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;
②圖甲中可知:Va<Vb,
ρ水>ρ煤油,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知:質(zhì)量相同時(shí),V水<V煤油,
可判斷出a物質(zhì)是水.
根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng),物質(zhì)b的吸熱能力較弱;
(2)因燃料的熱值不能直接測(cè)量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關(guān)系.
故答案為:
(1)①吸收的熱量相同;②水;弱;
(2)升高的溫度.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)和燃料熱值的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能都是可再生能源 | |
B. | 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫,是因?yàn)樗臒嶂档?/td> | |
C. | 手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用次聲波傳輸信號(hào)的 | |
D. | 二維碼掃描器中的光敏二極管使用的主要材料是半導(dǎo)體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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C. | 反射現(xiàn)象中光路可逆 | D. | 平面鏡成等大的像 |
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