1.在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖甲中a、b所示.則(1)圖中b是水在沸騰前的情況,圖中a是水在沸騰時的情況.
記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
時間/min56789101112
溫度/℃9193979898989898
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.
(3)小明在實驗操作如圖乙所示,則小明操作過程中有何不當之處溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁

(4)小明實驗時發(fā)現(xiàn),水的沸點低于100℃,造成這種現(xiàn)象的原因可能是圖丙當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮海ńo一種原因即可)

分析 (1)要解決此題,需要掌握水沸騰時和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減;
(2)水沸騰過程中溫度保持不變,根據(jù)水沸騰時的特點結合表格中數(shù)據(jù)進行分析;
(3)要掌握溫度計的使用規(guī)則,使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底;
(4)液體的沸點與氣壓之間的關系:氣壓越高,沸點越高.

解答 解:
(1)由圖可知,a中氣泡在上升的過程中逐漸的變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(2)從數(shù)據(jù)可以看出,從第8分鐘開始,水的溫度保持98℃不變,所以水的沸點是98℃;
(3)由溫度計的使用規(guī)則,可知,使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底,而圖中溫度計的液泡接觸了燒杯壁,這是不允許的;
(4)在標準大氣壓下水的沸點為100℃,因為98℃低于100℃,所以當時大氣壓低于標準大氣壓.
故答案為:(1)b;a (2)98℃;(3)溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁;(4)當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮海?/p>

點評 此題主要是探究水的沸騰實驗,實驗中主要考查了溫度計的使用規(guī)則,同時考查了水的沸點的概念及沸點與氣壓的關系.并且考查了水沸騰時的現(xiàn)象,一定要把沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別開.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.已知兩個電阻R1:R2=5:3,如果把它們并聯(lián)在電路中,則通過它們的電流之比I1:I2=3:5,如果把它們串聯(lián)在電路中,則它們兩端的電壓之比U1:U2=5:3.

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12.看一看:將載有相同磁鐵的相同小車靠近,如圖甲的上圖所示.釋放后,兩小車同時后退,當小車停下來時,兩車位置如圖甲的下圖所示.

想一想:當一個物體受到另一個物體的作用時,另一個物體也同時受到這個物體的作用,我們說力的
作用是相互的.這兩個力大小、方向之間有什么關系呢?
猜一猜:從以上現(xiàn)象分析,你認為兩個力大小相等,你的猜測依據(jù)是:兩個小車向后移動的距離相等. 兩個力方向相反,你的猜測依據(jù)是:兩個小車向相反的方向運動.
試一試:將兩個彈簧測力計連接在一起,分別讓兩個同學用手拉住,拉到一定的狀態(tài),保持穩(wěn)定,比較兩測力計的讀數(shù);改變拉力的大小和方向,重復以上實驗,如圖乙. 
比一比:一對相互作用力與一對平衡力的不同點是:平衡力作用在同一個物體上,相互作用力作用在不同的物體上.
說一說:
(1)如圖丙,大人輕輕一拉就把小孩拽了過來.小孩拉大人的力等于(大于/小于/等于)大人拉小孩的力,請你通過受力分析,說明小孩被拽過來的原因:小孩受到的拉力大于(大于/小于/等于)小孩受到的摩擦力.
(2)你班要想在學校的拔河比賽中取得勝利,請你給參賽的同學提出兩點合理建議. 
①應選質(zhì)量較大的選手,這樣慣性較大,不易改變運動狀態(tài);
②選手最好穿底面比較粗糙的鞋,比如新的運動鞋.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,燈L1的電阻大于燈L2的電阻.接通電路后,對通過導線a、b、c、d的電流大小,以下說法正確的是(  )
A.b的電流最小B.c的電流最小C.a、b的電流相等D.a、c的電流相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究冰和蠟熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,用水給試管中的蠟加熱的好處是使蠟受熱均勻,為完成本實驗還需要的測量工具是秒表.
(2)實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請你在圖乙中畫出冰熔化的圖象.
時間/min01234567
冰的溫度/℃-20-100000510
冰的狀態(tài)固態(tài)固態(tài)固態(tài)固、液固、液液態(tài)液態(tài)液態(tài)
蠟的溫度/℃35.040.045.049.55458.362.566.6
蠟的狀態(tài)固態(tài)固態(tài)固態(tài)粘稠變稀液態(tài)液態(tài)液態(tài)
(3)分析表中數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn)冰熔化過程中溫度保持不變,冰是晶體(選填“晶體”和“非晶體”).蠟熔化過程中溫度不斷升高,蠟是非晶體(選填“晶體”和“非晶體”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.電壓是與我們生活息息相關的一個物理量,我們應當了解生活中常見的電壓.下列常見物品與其所提供的電壓的匹配中,符合實際的是( 。
A.鉛蓄電池--20VB.一節(jié)干電池--380V
C.手機電池--3.7VD.電子手表用氧化銀電池--104V

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)林強同學用一把如圖所示的刻度尺,測量物理書的寬他的測量方法如圖,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出林強同學測量中的兩個錯誤之處.

(a)刻度尺沒有沿著被測長度放置.
(b)讀數(shù)時視線沒有與尺面垂直.
(2)林強同學改正錯誤后用如圖所示刻度尺測量某物體的長度,則該刻度尺的分度值為1mm,物體長度為3.25cm.

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10.如圖所示是用電流表測量電流的實物連接圖,則電流表測量的是通過燈泡L1的電流,如果要用電流表測通過燈L1和L2的總電流,且只允許移動一根導線,則應將導線b的右端接在電流表的負接線柱上.(填“-”、“0.6”或“3”)

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11.小明想到自行車輪胎漏氣后(充氣不足)很難騎快,決定用能充氣和放氣的小皮球探究:皮球滾動的快慢和充氣多少的關系. 
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(3)小明的探究存在明顯錯誤,從實驗圖可知,他沒有控制斜面相同.
(4)如果總是利用AB或者BC同一斜面段,改變皮球充氣的多少進行探究,你認為用BC(填“AB”或者“BC”)段較好.因為這樣有利于時間的測量.當然時間要多次測量取平均值,同樣的探究也要進行多次.

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