【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），煤的熱值為3×107J/kg．煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J；在燒水過程中， 熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值為 ．

【答案】6×106；0～2min；63%．

【解析】解：（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量Q放=mq=0.2kg×3×107J/kg=6×106J；

（2）圖中所示在0～2min時間內(nèi)，水的溫度升高最快，所以該時間段熱效率最高；

（3）在0～2min時間內(nèi)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量Q放1=Q放×=2×106J；

在0～2min時間內(nèi)水吸收的熱量Q吸1=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg℃）×10kg×（50℃﹣20℃）=1.26×106J；

煤爐燒水時的熱效率η=×100%=×100%=63%．

故答案為：6×106；0～2min；63%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電阻的說法中正確的是

A. 由歐姆定律I=，可以得到R=，所以導體的電阻與其兩端的電壓及通過的電流有關

B. 兩根粗細一樣的導體，長的一定比短的電阻大

C. 用伏安法測小燈泡的電阻，可以利用多次測量求平均值的方法減小實驗誤差

D. 電阻的大小由導體本身的材料、長度和橫截面積決定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）今年校慶時，校園內(nèi)的小樹上掛著成串的小彩燈，小亮同學原以為這些小彩燈是串聯(lián)的，但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了，其余燈仍然亮著，由此小亮推斷，彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路．經(jīng)請教物理老師得知：每個彩燈的內(nèi)部結構如圖B所示，燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R，R上有一層絕緣物質(zhì)，當彩燈發(fā)光時，R相當于斷路．當燈絲斷開后，R上的絕緣物質(zhì)被擊穿，形成通路，電流通過R流向下一個彩燈，這樣其余彩燈仍能發(fā)光．仔細閱讀上面的文字信息，回答下列問題：

（1）當彩燈的燈絲沒有燒斷時，金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián)，燈絲卻沒被短路的原因是　 　．

（2）當一個彩燈的燈絲被燒斷時，其余彩燈仍能發(fā)光的原因是　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小周同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_______程度來確定的。

（2）分析比較圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：__________

（3）分析比較圖____的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：當受力面積相同時，__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中錯誤的是

A. 刻度可以標在牙膏盒上

B. 可以把回形針上端當作指針

C. 可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D. 不同橡皮筋做的測力計量程都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，從我做起. 五一假期，小明全家駕駛天然氣能源轎車從太原到西安游玩，如圖所示. 愛鉆研的小明查閱相關資料得知該轎車在高速公路上勻速行駛時的阻力為轎車與人總重的0. 12倍，其它數(shù)據(jù)如下表所示. 途中測得在某段平直的高速公路上勻速行駛90km所用時間為1h，g取10N/kg. 請你計算：

轎車與人的總量m/kg

1500

每個車輪與地面接觸面積S/m2

0. 05

太原到西安的距離s/km

600

每行行駛15km天然氣的消耗量V/m3

1

1m3天然氣完全燃燒釋放的能量E/J

4×107

(1)①轎車在高速口停車取卡時對水平地面的壓強；

②在1h內(nèi)轎車牽引力做功的功率.

(2)①若轎車空載時對地面的壓強為，請計算轎車的質(zhì)量；

②一段時間內(nèi)，轎車牽引力做的功與消耗的天然氣完全燃燒時釋放能量的百分比就是這輛轎車發(fā)動機的工作效率，計算勻速行駛的這段時間內(nèi)的轎車工作效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是_______

A. 常用完全相同的加熱方式 B. 酒精燈里所加酒精量相同

C. 取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D. 盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是________℃，這表明實驗時的大氣壓強________（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：________．

（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究物體的動能大小與物體的質(zhì)量、速度關系的示意圖。

（1）本實驗研究的是________（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動能與它的質(zhì)量、速度的關系。實驗中通過觀察____________________來比較動能的大小。

（2）在探究動能與速度的關系時，要保持小球的_______不變，讓小球從_______（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。該實驗得出的結論是：_____________ 。

（3）在探究動能與物體質(zhì)量的關系時，要選擇兩個質(zhì)量______（選填“相同”或“不同”）的小球，并讓它們分別從同一斜面_______ 的（選填“相同”或“不同”）高度滾下。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A，0.8A和0.3A；那么通過L1的電流強度為 A，L2中的電流強度為 A，L3中的電流強度為 A．

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