【題目】如圖所示，為應(yīng)對霧霾，保證學(xué)生正常上課，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)逐步進(jìn)入教室，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)配置了雙離心式風(fēng)機(jī)和整體式平衡風(fēng)閥，系統(tǒng)從室外引入新鮮空氣，同時(shí)將收集的室內(nèi)渾濁氣流排出，在不開窗的情況下完成室內(nèi)空氣置換，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，新風(fēng)氣流和從室內(nèi)排出的渾濁氣流在新風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)的熱交換核心處于進(jìn)行能量交換，在交換系統(tǒng)中，通過傳熱板兩端不同溫度空氣的流動與熱傳導(dǎo)來交換能量，熱回收率可達(dá)80%，大大降低了從室外引入新鮮空氣對室內(nèi)舒適度、空調(diào)負(fù)荷的影響．在交換系統(tǒng)中輸入空氣內(nèi)能改變的方式是 ， 一臺額定功率為150W的新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時(shí)的電流約為A．

【答案】熱傳遞；0.68
【解析】解：（1）在交換系統(tǒng)中，通過傳熱板兩端不同溫度空氣的流動與熱傳導(dǎo)來交換能量，所以空氣內(nèi)能改變的方式是熱傳遞；（2）由P=UI得，新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時(shí)的電流為：I= = ≈0.68A．所以答案是：熱傳遞；0.68．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解物體內(nèi)能的改變的相關(guān)知識，掌握物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越大．改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．請回答下列問題．

（1）請將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃，聽它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動情況．

（2）觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”）與________之間的關(guān)系．

（3）③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí)，它振動的________也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“索菲亞廣場”建成一個(gè)噴水池，在池底固定安裝一只射燈．池內(nèi)無水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示�，F(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，站在池旁的小紅在水面上方看到亮斑的位置在P點(diǎn)； 如果水面升至b位置時(shí)，小紅看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則（ ）

A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置圖．

小宇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體毛巾、棉布、木板，做了三次實(shí)驗(yàn)然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格：

實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的______ ．

三次實(shí)驗(yàn)中，平面越光滑，小車受到的阻力越______ ，滑動的距離越______ ．

進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑不受阻力則小車會在水平面上做______ 運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ）
A.有用功減少，總功減少
B.有用功增加，總功增加
C.有用功不變，總功不變
D.有用功不變．總功減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請按要求填空：
（1）用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則應(yīng)取出最小砝碼，并 ， 使天平橫梁 ．
（2）如圖1所示，寒暑表的示數(shù)是℃．
（3）如圖2所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，拉桿書包與普通書包相比多了一個(gè)拉桿，下面還裝有兩個(gè)小輪子，這樣可大大改善書包過于沉重這一現(xiàn)象，同時(shí)拉桿書包還有防水耐磨，不易變形的優(yōu)點(diǎn)，請?jiān)趫D乙上畫出使拉桿書包放置靜止時(shí)，施加在端點(diǎn)A的最小作用力F以及書包對拉桿的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，每隔五min記錄一次溫度值，并觀察萘的狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在5min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀取數(shù)據(jù)填入表格中__________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上繪制出萘的溫度隨時(shí)間變化的圖象__________。

（3）在15min時(shí)，萘處于_____狀態(tài)。

（4）30min后繼續(xù)加熱，萘的溫度_____（選填“升高”、“不變”、“降低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，兩次振動幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越_______(快/慢)，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______(高/低)，說明音調(diào)的高低與_______有關(guān).(2)把鋼尺緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面的長度保持一定，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越_______(大/小)，站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到發(fā)出的聲音越_______(強(qiáng)/弱).

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