(2011?寧夏)下圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,反映電動機(jī)工作原理的是(  )
分析:首先明確電動機(jī)的工作原理,然后根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合文字描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到該裝置反應(yīng)的物理理論,兩者對比從而可以得到答案.
解答:解:電動機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動制成的.
A、裝置通電前,即電路中無電流時,小磁針指向南北方向不發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明小磁針不受力;通電后,小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明小磁針受到力的作用,從而說明了電流的周圍存在磁場.故A錯誤.
B、閉合開關(guān)前,導(dǎo)體中無電流通過,導(dǎo)體在磁場中靜止不動;開關(guān)閉合后,當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過時,在磁場中靜止的導(dǎo)體運(yùn)動起來,說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用.與電動機(jī)的制成原理相同.故B正確.
C、到導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路中產(chǎn)生了電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng).故C錯誤.
D、此時的鐵釘已經(jīng)是電磁鐵的一部分,這種現(xiàn)象是由電流的磁效應(yīng)造成的.故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:加強(qiáng)對課本中實(shí)驗(yàn)裝置的記憶,將實(shí)驗(yàn)裝置與反應(yīng)的物理規(guī)律聯(lián)系在一起,對于解決此種類型的題目非常關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)如圖所示,一陣大風(fēng)吹來,傘面可能被“吸”并嚴(yán)重變形.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及解釋正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)在探究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,
a、c
a、c
兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與
b、d
b、d
兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實(shí)際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:
不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧秤的精度不高等
不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧秤的精度不高等

(2)某小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)設(shè)計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質(zhì)量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實(shí)驗(yàn)相比,請簡要說明改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實(shí)驗(yàn)中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當(dāng)物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是
1.5
1.5
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)生活中安全用電十分重要.下表是網(wǎng)絡(luò)上提供的一組人體電阻測量值.
測量項目 干燥時 沾水潮濕時 警示語:
電阻 電阻 電流
手與腳之間 3kΩ 1kΩ  
手與塑料鞋之間 600kΩ 5kΩ  
(1)潮濕時,若在手與腳、手與塑料鞋底之間加220V電壓,請算出電流值填在表中空格處;
(2)如果通過人體的安全電流不大于25mA,請你為圖示的做法配上警示語.

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