如圖所示，利用一個動滑輪某人用240N的力勻速豎直向上提升重360N的重物，在10S內(nèi)把重物提升了1m（不計繩重及軸間的摩擦）．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以求出哪些物理量？（求出三個物理量即可）

【答案】分析：知道物體升高的距離和承擔(dān)物體的繩子段數(shù)，求出繩子自由端移動的距離．
知道物體重和物體升高的距離，求出有用功．
知道拉力和拉力移動的距離，求出總功．
知道有用功和總功，求出額外功、機(jī)械效率、動滑輪的重．
知道總功和時間，求出總功率．
解答：解：選擇其中的三個物理量即可．
（1）s=2h=2×1m=2m．
（2）W有=Gh=360N×1m=360J．
（3）W總=Fs=240N×2m=480J．
（4）W額=W總-W有=480J-360J=120J．
（5）G動===120N．
（6）η===75%．
（7）P總===48W．
點(diǎn)評：對于開放性習(xí)題，要想此部分的知識點(diǎn)，逐個求出，是比較簡單的內(nèi)容，但是學(xué)生不習(xí)慣自己提問，自己作答，給解決帶來小小的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東城區(qū)二模）如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G0 的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點(diǎn)A的位置可以在杠桿上移動，細(xì)線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水．要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”．寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G0的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點(diǎn)A的位置可以在杠桿上移動，細(xì)線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”。寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G0的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點(diǎn)A的位置可以在杠桿上移動，細(xì)線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”。 寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：2011年北京市東城區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G0的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點(diǎn)A的位置可以在杠桿上移動，細(xì)線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”。

寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆延慶縣第一學(xué)期期末初三物理測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G0 的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點(diǎn)A的位置可以在杠桿上移動，細(xì)線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”。 寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

 

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