物理實踐活動課中,小明與同學合作,在爸爸的協(xié)助下,以家里的電水壺為觀察、研究對象,記錄了如下表中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
根據(jù)上表中的記錄,請解答下面的問題:  
(1)求通電2min壺中的水吸收的熱量;  
(2)求電水壺中發(fā)熱體正常工作時的電阻值;  
(3)求2min內(nèi)電水壺消耗的電能和實際功率。
解:(1)通電2min壺中水吸收的熱量:  
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg×(44℃-30℃)=8.82×104J  
(2)由P=UI=U2/R可得電水壺發(fā)熱體正常工作時的電阻值: 
R=U2/P=(220V)2/800W=60.5Ω
(3)電水壺2min內(nèi)消耗的電能:  
W=nW0=30r×r/KW·h=0.025kW·h=90000J  
電水壺的實際功率:
答:2min內(nèi)吸收的熱量為8.82×104J,電阻值為60.5Ω,消耗電能為9×104J,實際功率為750W。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在綜合實踐活動課上,小王同學發(fā)現(xiàn)學校運動場上有若干大小不等的鉛球,于是他聯(lián)想到物理課上學到的重力勢能的知識,他想利用鉛球和沙坑來探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)提出問題:重力勢能的大小可能與
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
有關(guān)(說出一個即可).
(2)根據(jù)所學知識,進行合理的猜想:
物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大
物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大

(3)實驗中是利用
鉛球在沙坑中砸出坑的深淺
鉛球在沙坑中砸出坑的深淺
來判斷鉛球重力勢能大小的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法,請你再舉出一個用到這種方法的力學實驗名稱
利用小球撞擊木塊的距離來判斷小球動能的大小
利用小球撞擊木塊的距離來判斷小球動能的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(9分)有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動.小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?

(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應(yīng)滿足什么條件?

(3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(9分)有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動.小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?
(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應(yīng)滿足什么條件?
(3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省啟東市八年級物理寒假測試 題型:選擇題

(9分)有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動.小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?

(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應(yīng)滿足什么條件?

(3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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