將重為3N的小球放人裝有水的容器甲中,靜止的狀態(tài)如圖所示,則小球所受浮力的大小為_____N,小球的體積為_______m3;若向水中加人足量的鹽,小球?qū)_____(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖甲是一個(gè)電子拉力計(jì)原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與R1間的摩擦不計(jì))。電壓表量程為0~3V,a、b是一根長為6cm的均勻電阻絲,阻值R1=30Ω,電源電壓U=6V 。
(1)要保證電壓表能正常工作,電路中RO至少應(yīng)為 。
(2)當(dāng)拉環(huán)不受拉力時(shí),滑片P處于a端,閉合開關(guān)后電壓表的讀數(shù)為 _V。
(3)已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示,若R0=45Ω,通過計(jì)算說明, 開關(guān)S閉合后,當(dāng)電壓表指針指在0.8V處,作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大?此拉力器的量程為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在使用托盤天平測量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)先把游碼撥到 ,再調(diào)節(jié) 使橫梁平衡;放砝碼時(shí)要按照從 到 的順序;某同學(xué)在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè),并將游碼移到如圖所示的位置時(shí),指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質(zhì)量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計(jì)繩子和滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( )
A 使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力 B 使用D滑輪組最省力
C 其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組 D 其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像,如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖像推算,當(dāng)L1為0.1m時(shí),F1為 N,他得到的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波( 。
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,下列分析正確的是:( )
A.只閉合S1時(shí),L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測L2電流
B.只閉合S2時(shí),L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1電流
C.閉合S1S2時(shí),L1L2并聯(lián),A2測L2電流
D.閉合S1S2時(shí),L1L2串聯(lián),A1A2示數(shù)相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖所示,物體乙在力F的作用下把物體甲擠壓在光滑的豎直墻壁上,甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)畫出甲物體受力的示意圖。
(2)某劇組為拍攝節(jié)目需要,設(shè)計(jì)了如圖所示的拉力裝置來改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出:
①杠桿所受拉力的力臂L1;
②杠桿所受阻力F2的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,繩子所能承受的最大拉力相同。不計(jì)繩重及摩擦,兩裝置勻速提升物體的重力最大時(shí),則下列說法正確的是
A.提起最大重物的重力大小不相等,甲滑輪組的機(jī)械效率高
B.提起最大重物的重力大小不相等,乙滑輪組的機(jī)械效率高
C.提起最大重物的重力大小相等,滑輪組的機(jī)械效率相同
D.提起最大重物的重力大小不相等,滑輪組的機(jī)械效率相同
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