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隨著“4G時代”的到來，人們使用智能手機進行交流變得更加便捷，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 智能手機靠電磁波傳遞信息                                 B. 在真空中，智能手機發(fā)出的電磁波無法傳播

C. 智能手機電池充電時，電能轉化為化學能            D. 智能手機可以把聲音信號轉化為變化的電流

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版九年級物理 13.4熱機效率和環(huán)境保護 同步測試卷 題型：填空題

作為汽車發(fā)動機的汽油機，一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的．其中壓縮沖程是通過________的方式使汽缸內的氣體內能增加的．小明同學閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后，將內燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，根據給出的信息可知，該內燃機的效率最大為________ 

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第十九章 第二節(jié) 家庭電路電流過大的原因 同步測試 題型：填空題

野營時，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請你幫助找出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。

（1） ________

（2） ________

（3） ________

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科目：初中物理 來源：2017－2018學年人教版九年級物理 第二十一章 第三節(jié) 廣播、電視和移動通信 題型：填空題

第一個發(fā)明電報機的是美國的發(fā)明家________，同時也發(fā)明了利用“點”、“劃”和“空白”的不同組合構成的電碼﹣﹣________，揭開了人類通信史的新紀元．

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科目：初中物理 來源：2017－2018學年人教版九年級物理 第二十一章 第三節(jié) 廣播、電視和移動通信 題型：單選題

小麗有一次用家里的座機給遠在上海的姑媽家打電話時，電話“占線”．這是由于（　�。�

A. 有人正在給小麗的姑媽家打電話              B. 小麗的姑媽家電話沒有放好

C. 上海的電話交換機線路此時不夠用          D. 以上情況均有可能

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版九年級物理 14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 同步測試 題型：實驗題

在學習了串聯(lián)電路的特點后，小明、小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點時，應用電壓表分別測出電源電壓、AC和________兩點的電壓（選填“AB”、“CD”或“BD”）。

② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結論。接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況，實驗現(xiàn)象及數據如下表所示。

（a）分析比較小明、小華或小紅的實驗數據可得出結論：并聯(lián)電路中，干路電__________________________。

（b）分析比較___________的實驗數據可知通過兩導體電流相等時，兩導體不一定是串聯(lián)連接（選填“小明”、“小華”或“小紅”）。

（c）分析比較小明、小華的實驗數據和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關系是：____________________________。

③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關系的推導過程：根據U＝IR、U1＝I1R1、U2＝I2R2，由U總＝U1＋U2，得到IR總＝I1R1＋I2R2，又因I＝I1＝I2，故R總＝R1＋R2。

請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版九年級物理 14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 同步測試 題型：實驗題

小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．

（1）在連接電路的過程中，開關應該________ ．

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖所示，根據你的分析，你認為原因可能是________ ．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖所示的電路，閉合開關后，觀察到燈L2________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：________（寫出一條即可）．請在如圖上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）__________．

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：________；

在實驗中可以采用________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：________ ．

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版2.1 聲音的產生與傳播同步練習題 題型：單選題

古詩云：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船．”在古代，人們常用撞鐘報時，人們發(fā)現(xiàn)：停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”．分析其原因是( )

A. 大鐘的回音

B. 大鐘在繼續(xù)振動

C. 人的聽覺有“暫留”的緣故

D. 大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年九年級物理 14.1電是什么 同步測試 題型：填空題

用細線懸掛A、B、C三個輕質小球，它們之間的相互作用（如圖）甲、乙所示，則肯定帶電的小球是 ，不能確定是否帶電的小球是 ．

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同步練習冊答案