【題目】天熱時(shí)，打開(kāi)電風(fēng)扇，人感到?jīng)隹煨�，這是因?yàn)?/span>( )

A. 電風(fēng)扇吹的是涼風(fēng)

B. 空氣流動(dòng)加快，使室內(nèi)溫度降低

C. 電風(fēng)扇的風(fēng)帶走了周?chē)臒崃?/span>

D. 電風(fēng)扇的風(fēng)使汗液蒸發(fā)加快，從而加快了從身體吸熱

【答案】D

【解析】天熱時(shí)，打開(kāi)電風(fēng)扇，可以加快空氣的流動(dòng)速度，但是不能降低溫度，之所以人會(huì)感到?jīng)隹焓且驗(yàn)�，空氣流速加快，可以加快人體表面汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人會(huì)感到?jīng)隹�。D符合題意。

選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們以_________(填寫(xiě)文字)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。減弱噪聲的途徑有三條，北京市區(qū)內(nèi)禁止汽車(chē)?guó)Q笛和燃放煙花爆竹，這是在_______減弱噪聲； “掩耳盜鈴”，這是在______減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用焦距為10 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖l7所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持凸透鏡的位置始終在50 cm處不變。

（1）燭焰在光屏上的像偏高，是因?yàn)闋T焰中心、透鏡中心和光屏中心不在____________；

（2）將蠟燭固定25 cm刻線處，調(diào)好光屏后，在光屏上出現(xiàn)了倒立____________（選填“放大”“縮小”或“等大”）的____________（選填“虛”或“實(shí)”）像，其應(yīng)用是____________（選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年12月6日17時(shí)47分，“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星成功靠近月球制動(dòng)，順利進(jìn)入環(huán)月軌道．“嫦娥三號(hào)”著陸器拍下“玉兔號(hào)”巡視器的照片是（選填“倒立”或“正立”）、縮小的像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了電路知識(shí)后，想利甩發(fā)光二極管設(shè)計(jì)一個(gè)帶開(kāi)關(guān)指示燈的照明電路，晚間關(guān)閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開(kāi)關(guān)所在的位置．他共設(shè)計(jì)了4個(gè)電路．如圖所示，其中L為白熾燈，規(guī)格為（220V 60W）、D為發(fā)光二級(jí)管，規(guī)格為（1.2V 0.01A）、S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)、R為限流電阻．圖中能夠滿足要求的電路是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】班主任李老師在走向教室的過(guò)程中，聽(tīng)到班級(jí)學(xué)生讀書(shū)聲音的 在逐漸變大，原來(lái)是班長(zhǎng)在領(lǐng)讀外語(yǔ)課文呢（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）！

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取10N／kg)

（1）圓柱體受的最大浮力；

（2）圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)；

（3）圓柱體的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)值中，最接近實(shí)際的是（ ）

A. 體育課中常用的實(shí)心球質(zhì)量為50g

B. 乒乓球的直徑約為10cm

C. 一塊橡皮的質(zhì)量約為500g

D. 普通課桌的高度約為0.8m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：

（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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