Question

5．某中學九年級（2）班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時間關(guān)系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后?來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進行探究，提出以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉．

馬鈴薯的編號	放入鹽水前			放入鹽水后
	質(zhì)量/g	體積/cm3	密度/g．cm3	質(zhì)量/g	體積/cm3	密度/g．cm3
A	44.8	39.2	1.14	40	33	1.21
B	56.1	48.8	1.16	50	41	1.22
C	77.3	67.9	1.14	69	57

（1）經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定猜想1的理由是：馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會下沉接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作：
①取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積．實驗數(shù)據(jù)如表：
（2）表格中，編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是1.21 g/cm³．
（3）請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：
猜想2是錯誤（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認為導致馬鈴薯下沉的原因是馬鈴薯的密度大于鹽水的密度．

Answer 1

分析 利用下列知識分析回答：
（1）由于水分的蒸發(fā)，使鹽水的密度增大，馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，據(jù)此分析判斷；
（2）放入鹽水后，知道馬鈴薯的質(zhì)量和體積，利用密度公式求馬鈴薯的密度；
（3）分析表中數(shù)據(jù)得出放入鹽水前后的馬鈴薯的質(zhì)量變化，判斷猜想2的正誤；
分析表中數(shù)據(jù)得出放入鹽水前后的馬鈴薯的密度變化，得出馬鈴薯下沉的原因．

解答 解：（1）鹽水的密度增大，馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會下沉；
（2）ρ=$\frac{m}{V}=\frac{69g}{57cm3}$≈1.21g/cm³；
（3）由上表可知ABC三份樣品放入鹽水后，質(zhì)量變小了，不能說明馬鈴薯的下沉是由質(zhì)量變大影響的，故猜想2錯誤；
由上表可知三份樣品放入鹽水后質(zhì)量變小，同時體積也減小，但質(zhì)量和體積的比值（密度）變大，使馬鈴薯的密度大于鹽水的密度而下沉；
故答案為：（1）馬鈴薯的密度仍小于液體的密度，馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上，不會下沉；（2）1.21；（3）錯誤；馬鈴薯的密度大于鹽水的密度．

點評 本題考查物理知識在生產(chǎn)生活中的應用，考查了學生分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論的能力，屬于難題！