11.小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω,用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變.
(1)請根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整;
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是定值電阻R處斷路;
(3)排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數(shù)不變,則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向左移動(選填“左”或“右”).
(4)步驟(2)中故障未排除,將乙圖中的電阻換成標(biāo)有“2.5V”完好的小燈泡,調(diào)節(jié)滑動變阻器后小燈泡能發(fā)光(選填“能”或“不能”).

分析 (1)將滑動變阻器串聯(lián)在電路中,且要接一上一下,將電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)電阻兩端的電壓確定電壓表的量程;
(2)電流表沒有示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)定值電阻減小時,兩端電壓相應(yīng)減小,為保持電壓一定,必須調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使其接入電路電阻相應(yīng)變化;
(4)將電阻換為燈泡后,電路完好,可調(diào)節(jié)小燈泡正常發(fā)光.

解答 解:
(1)由于電源電壓為6V,所以,電壓表選擇0~15V量程,滑動變阻器已經(jīng)連接了左下面的接線柱,上面連接哪一個都可以;如圖所示:

(2)電流表無示數(shù),說明電路發(fā)生斷路,電壓表有示數(shù),說明除定值電阻以外的電路都是通路,所以定值電阻斷路;
(3)將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω時,兩端電壓相應(yīng)減小,為保持電阻兩端電壓不變,必須使滑動變阻器接入電路的電阻相應(yīng)減小,由圖知,滑片必須向左移動;
(4)由于上面故障是電阻斷路,更好小燈泡后,電路完好,電源電壓超過小燈泡的額定電壓,在滑動變阻器的作用下,可使其正常發(fā)光.
故答案為:
(1)電路連接如圖所示;(2)定值電阻R處斷路;(3)左;(4)能.

點評 本題是探究電流與電阻的關(guān)系實驗,考查了電壓表和滑動變阻器的連接、電路故障的分析,解決此題第3、第4小題的關(guān)鍵是利用串聯(lián)電路電阻兩端電壓與其阻值成正比;分析電路故障,應(yīng)按照電流表或電壓表出現(xiàn)的示數(shù)異常分別判斷.

練習(xí)冊系列答案
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(2)如圖2所示,將一把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊,
撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢.
改變綱尺伸出桌邊的長度再次撥動注意使鋼尺兩次振動的 幅度大致相同,比較兩種情況下鋼尺的振動快慢和發(fā)聲的音調(diào),每次振動幅度大致相同是為了控制響度(“音色”“音調(diào)”或“響度“).鋼尺伸出桌邊越短,振動越快.音調(diào)越高(填“高“或“低“).

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(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是錯誤的.
(4)實驗的結(jié)果如下表所示.
動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學(xué)都認(rèn)為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué).原因是甲同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.
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(1)在丙圖上作出燈泡L的電流隨電壓變化的函數(shù)圖象.
(2)若把導(dǎo)線M,N分別接到A,B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為1.08W.

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