小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（１）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)        ；
（２）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線Ａ、Ｂ、Ｃ如圖乙所示，其中正確的是        ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)
是        ℃；
（３）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中ＢＣ段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波        （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度        （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能        （填“增加”、“減少”或“不變”）。第１０ｍｉｎ海波處于        態(tài)
（填“固”、“液”或“固液共存”）。
（４）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度        （填“升高”、“降低”或“不變”）。

（1）受熱均勻（2）B，42(3)吸收，不變，增加，固液共存（4）升高

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
受熱均勻
受熱均勻
．圖乙的錯(cuò)誤是
讀數(shù)時(shí)，視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時(shí)，視線未與液柱的上表面相平
．
（2）將溫度計(jì)插入海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)，如圖甲所示，此時(shí)的示數(shù)是
42
42
℃，由丙圖可知此時(shí)的海波是
固
固
（固/液/固液共存）態(tài)．
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波
吸收
吸收
（吸收/放出）熱量，溫度
不變
不變
（升高/降低/不變），內(nèi)能
增加
增加
（增加/減少/不變）．第10min海波處于
固液共存
固液共存
（固/液/固液共存）態(tài)．
（4）由丁圖可以知道，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
（升高/降低/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?遼陽(yáng)）小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
均勻受熱
均勻受熱
；
（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是
B
B
，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波
吸收
吸收
（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度
不變
不變
（填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能
增加
增加
（填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于
固液共存
固液共存
態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
受熱均勻
受熱均勻
；試管放人盛有水的燒杯中加熱，試管在水小的深度要適當(dāng)，由圖可知：“適當(dāng)”的含義是：
試管不接觸燒杯底
試管不接觸燒杯底
和
試管中裝有固體的部分完全浸沒(méi)在水中
試管中裝有固體的部分完全浸沒(méi)在水中
．
（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是
B
B
，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，由圖可知海波熔化過(guò)程中特點(diǎn)是
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變
，第10min海波處于
固態(tài)共存
固態(tài)共存
態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）．
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014湖北武漢十一濱江初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理A卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)          ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是     ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是    ℃；

（3）圖丙是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波       （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度      （填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于        （填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）圖丁是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度        （填“升高”、“降低”或“不變”）。

 

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