如圖所示,重為1140 N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103 cm2。工人師傅用600 N的力勻速提升物體,物體的速度為0.2 m/s。(不計摩擦及繩重)
求:(1)工人師傅拉繩的功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)體重為450 N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒有被拉動,物體對地面的最小壓強為多大。
(1)拉力的功率:
(2)滑輪組的機械效率:
(3)由于忽略摩擦及繩重,2F = G + G動
動滑輪重:G動 =2F- G = 2×600 N-1140 N = 60 N
繩端最大拉力等于人體重力,則物體對滑輪組的拉力:F拉 = 2 G人-G動
滑輪組提升物體的拉力:F拉 ′ = G-F支
物體受到的支持力:F支 = G+ G動-2 G人=1140 N+60 N-2×450 N = 300 N
物體對地面的最小壓強:
【解析】(1)知道拉力大小,再求出拉力端移動的距離,利用W=Fs求出總功,再利用功率公式,求拉力做功功率;
(2)不計繩重和摩擦,可利用公式計算出拉力大小,再利用公式,計算出滑輪組的機械效率;
(3)由壓強的計算公式變形后可求得小文受地面的支持力,由力的相互性可知人對地面的壓力;知道壓力和接觸面積的大小,可利用公式計算出貨物對地面的壓強;
考點:力作用的相互性;滑輪組繩子拉力的計算;壓強的大小及其計算;滑輪(組)的機械效率;功率的計算.
點評:本題考查了學(xué)生對有用功、總功、機械效率、功率、壓強的了解與掌握,解題關(guān)鍵:一是區(qū)分有用功、額外功和總功(從我們做功的目的出發(fā),對我們有用的為有用功,對我們無用但又不得不做的功為額外功,拉力對機械做的功為總功),二是求物體對地面的壓力.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
鋁線(股數(shù)×直徑)(mm) | 鋼線(股數(shù)×直徑)(mm) | 導(dǎo)線外直徑(mm) | 電阻(Ω/km) | 安全載流量 | ||
70 | 80 | 90 | ||||
6×3.80 | 1×3.80 | 11.4 | 0.5 | 194A | 228A | 255A |
114.1 |
10 |
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