9．2009年3月以來，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延，某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒，在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量中，肯定沒有變化的是（　　）
A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度

分析 （1）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物質(zhì)本身的一種特性，它不隨溫度，形狀，狀態(tài)和位置的改變而改變．
（2）隨著溫度的升高，餐具由于熱脹冷縮，物體的體積會增大，密度會隨之減小．

解答 解：從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，餐具吸熱溫度升高；質(zhì)量是物體的屬性，不隨溫度變化，體積因熱脹冷縮而變大；
由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$，可知，密度變小，故只有C符合題意；
故選：C．

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是把握質(zhì)量的本質(zhì)，判斷一個物體的質(zhì)量是否發(fā)生改變，關(guān)鍵是抓住“物質(zhì)的多少”是否改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂大�。�
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件 是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：杠桿自重的影響．若把彈簧測力計(jì)傾斜向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1（a）、（b）、（c）所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提出猜想：
①根據(jù)圖1（b）和（c），小組同學(xué)一致認(rèn)為：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體種類有關(guān)．
②根據(jù)圖1（a）和（b），小組同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)：小紅認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)可能與離開液面的距離h有關(guān)；小李則認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)可能與離開容器底部的距離d有關(guān)．
（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設(shè)法改變h和d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖2所示．然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)p，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一 液體甲  密度為0.8×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
15150.4×103
210100.8×103
31551.2×103
42051.6×103
53052.4×103
表二 液體乙  密度為1.2×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號		h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
65150.6×103
710101.2×103
81551.8×103
92052.4×103
103053.6×103
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與6（或2與7，或3與8，或4與9，或5與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)離開液面的距離h相同，離開容器底部的距離d相同，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
②小紅分析實(shí)驗(yàn)序號3與4與5（或8與9與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，當(dāng)離開容器底部的距離d相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)p與離開液面的距離h成正比；小李分析實(shí)驗(yàn)序號1與2與3（或6與7與8）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)p與離開液面的距離d成反比．
小紅和小李的結(jié)論，你認(rèn)為是錯誤的是小李，理由是小李所選的數(shù)據(jù)沒有控制h相同．
③進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)序號3與7（或5與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得到的結(jié)論是：當(dāng)液體密度與離開液面的距離的乘積相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一個密度為0.5×103kg/m3、邊長為0.2m的實(shí)心正方體放置在水平地面上，那么該物體的質(zhì)量是4kg，對地面的壓強(qiáng)是1000Pa．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖，工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來，請你畫出最省力的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．“月宮一號”飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機(jī)，在不受力的情況，由于慣性仍可繼續(xù)飛行奔向月球；在接近月球時，向前噴氣使飛船受到向后（選填“向前”或“向后”） 的力而減速，這說明了力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列單位換算中正確的是（　�。�
A．5.1km=5.1km×1000m=5100mB．5.1km=5.1km×1000=5100cm
C．5.1km=5.1×1000=5100mD．5.1km=5.1×1000m=5100m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．已知塑料、鋼、銅三種材料中，塑料的熱脹冷縮程度最�。摼又�，銅的熱脹冷縮程度最大，有三把在室溫下長度均為1m的塑料、鋼、銅刻度尺，在室溫下測量時，三把尺子都是準(zhǔn)確的．則在寒冷的南極，用塑料尺去測量鋼尺的長度時，測量結(jié)果會小于1m；在炎熱的吐魯番盆地，用銅尺去測量鋼尺的長度時，測量結(jié)果會小于1m（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小濤在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．滑動變阻器：甲（5Ω、1A）、乙（10Ω、0.5A）

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）為了完成本實(shí)驗(yàn)，小濤應(yīng)該選擇乙滑動變阻器．
（3）小濤閉合開關(guān)，移動滑片p到某一點(diǎn)時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為2.2V，則此時，燈泡消耗的實(shí)際功率小于額定功率（選填 大于、小于、或者等于）為測小燈泡的額定功率，此時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B（選填A(yù)或B）移動．
（4）根據(jù)U--I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5 W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是8.82Ω．

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同步練習(xí)冊答案