【題目】如圖所示,兩根粗細(xì)均勻,橫截面積相同但材料不同的金屬棒焊接在一起,共長(zhǎng)15cm,用第一種金屬制成的部分長(zhǎng)5cm,如果在兩根金屬棒焊接處O點(diǎn)支起它,恰好能保持水平平衡。試求:
(1)這兩根金屬棒的質(zhì)量是否相等?
(2)兩種金屬密度之比是多少?
【答案】(1)不相等;(2)4:1。
【解析】
(1)設(shè)AO段金屬棒的重力為G1,BO段金屬棒的重力為G2;因?yàn)?/span>AO長(zhǎng)5cm,所以BO長(zhǎng)10cm,由于這兩根金屬棒粗細(xì)均勻,所以它們的重心在幾何中心,則G1的力臂是2.5cm,G2的力臂是5cm;根據(jù)杠桿平衡條件可得:G1×2.5cm=G2×5cm,則可知:G1>G2,即m1>m2.(2)由(1)得,金屬棒AO與金屬棒BO的質(zhì)量之比為m1:m2= G1:G2=2:1;由于這兩根金屬棒粗細(xì)均勻,所以它們的體積之比等于它們的長(zhǎng)度之比為V1:V2=1:2;所以它們的密度之比是:ρ1:ρ2=:=:=4:1.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是______g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是______g。
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是______cm3。
(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小燕給爺爺、奶奶買了A、B兩雙老人防滑健步鞋,她發(fā)現(xiàn)兩雙鞋的鞋底的花紋樣式不一樣。小燕想知道哪雙鞋的防滑性能更好。如圖所示,各取A、B一只鞋并借助彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究比較哪種花紋鞋子的防滑性能更好。請(qǐng)你幫助小燕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)判斷方法;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)K,電壓表、電流表均有示數(shù)。將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有一電壓表和電流表示數(shù)的比值變小,則下列判斷中正確的是
A. 滑動(dòng)變阻器斷路,電壓表V2的示數(shù)變小
B. 滑動(dòng)變阻器短路,電壓表V1的示數(shù)變大
C. 電阻R1短路,電壓表的示數(shù)均變大
D. 電阻R1斷路,電流表的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究影響浮力大小的因素時(shí),小莉做了下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:
(1)比較圖B和C可知,同種液體,物體排開液體的體積___(選填“越大”或“越小”),受到的浮力就越大;
(2)比較圖C和D可知,物體排開液體的體積相同時(shí),液體的密度___(選填“越大”或“越小”),受到的浮力就越大;
(3)她根據(jù)同一個(gè)物體完全浸沒(méi)在不同的液體里受到的浮力不同的現(xiàn)象靈機(jī)一動(dòng),將彈簧測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。她選擇另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),下面掛1個(gè)重為1.5N物塊,如圖E所示,當(dāng)她把物塊完全浸沒(méi)在水中,如圖F,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,她就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3.接著她將物塊完全浸沒(méi)在密度為0.8g/cm3的酒精中,如圖G所示,則應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)的____N處標(biāo)上0.8g/cm3字樣。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí),分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法,用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.
(1)甲乙相比較,_______的方法更合理。
(2)圖甲中,鉛筆筆尖面積是0.5mm2,尾端的面積是0.4cm2,兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端,則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為_______Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙(如圖甲所示),隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包(每組只有一種豆類),利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成G-m的圖像;發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線,由此可知“物體所受重力大小與質(zhì)量成_______”;
(2)有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后,觀察繪制的圖像,圖線可能是圖乙中_______,以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系.(已知ρ綠豆﹥ρ黃豆)
(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體的密度秤,具體操作如下:
用同一小桶分別盛滿不同的液體(圖丙),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重力為1N,裝滿水后總重力為3N,再裝滿另一液體時(shí)示數(shù)為4N,則液體密度為_______kg/m3.用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)其它液體的密度;小宇對(duì)本實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析,從而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系,則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖丁中的圖線____(選填“①”、“②”或“③”);若某次測(cè)量液體密度時(shí),小桶中沒(méi)有裝滿待測(cè)液體,則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)_______(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).若要提高此密度秤的精確度,可采用的方法是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聰明的小李同學(xué)利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小李利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲所示,用右手指壓氣球,氣球右側(cè)明顯凹下去。說(shuō)明力可以使物體發(fā)生___;
(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球___(選填“分開”或“合攏”),這是氣體流速越大,壓強(qiáng)越___;
(3)圖乙中,若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球,可看到兩氣球___(選填“分開”或“合攏”),這是因?yàn)閹щ婓w能夠________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過(guò)程中,在端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體懸掛點(diǎn)的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值,下列關(guān)于密度秤制作的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 每次倒入空桶的液體體積相同 B. 秤的刻度值向右越來(lái)越大
C. 懸點(diǎn)適當(dāng)右移,秤的量程會(huì)減小 D. 增大的質(zhì)量,秤的量程會(huì)減小
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