利用Internet，可以從事下列哪些活動(dòng)

A．

收集各種聲音、圖像、文字信息

B．

進(jìn)行商務(wù)談判、簽訂商業(yè)合同

C．

購(gòu)物

D．

完全替代在傳統(tǒng)學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢？人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí)，并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會(huì)先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí)，也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的
響度
響度
．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的
時(shí)刻
時(shí)刻
不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動(dòng)，貓頭鷹
不會(huì)
不會(huì)
（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出小明那樣的錯(cuò)誤．請(qǐng)你陳述理由
正前方老鼠活動(dòng)發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時(shí)刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動(dòng)發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時(shí)刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

閱讀下面關(guān)于因特網(wǎng)的介紹，體驗(yàn)因特網(wǎng)給我們生活帶來的推動(dòng)作用及對(duì)我們傳統(tǒng)生活觀念和生活方式的改變．

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)不僅在商業(yè)、信息技術(shù)上用途廣泛，還逐漸地被用以增加個(gè)人的生活樂趣．通過互聯(lián)網(wǎng)，把原本陌生的你、我、他聯(lián)系起來．最常見的用途是組織各種愛好者團(tuán)體．對(duì)音樂、政治、宗教等感興趣的人都可以利用Internet上的電子會(huì)議系統(tǒng)結(jié)成某種愛好者團(tuán)體，通過它交流各自的體驗(yàn)，發(fā)表各種見解，享受各種樂趣．現(xiàn)在全美國(guó)已有5000多個(gè)這樣的愛好者團(tuán)體．

你還可以通過Internet了解各種信息、解決生活中遇到的許多問題．如把自己的履歷、特長(zhǎng)、自傳以及照片等輸入其中，用以求職或?qū)で竽稠?xiàng)事業(yè)合作伙伴．一些沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)的歌手、樂隊(duì)，可以把自己的作品錄音帶，CD唱片及其封面、自傳及照片提供給Internet，以便向公眾介紹自己，也有一些不知名的樂隊(duì)和歌手因此而成名．

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科目：初中物理 來源： 題型：064

閱讀下面關(guān)于因特網(wǎng)的介紹，體驗(yàn)因特網(wǎng)給我們生活帶來的推動(dòng)作用及對(duì)我們傳統(tǒng)生活觀念和生活方式的改變．

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)不僅在商業(yè)、信息技術(shù)上用途廣泛，還逐漸地被用以增加個(gè)人的生活樂趣．通過互聯(lián)網(wǎng)，把原本陌生的你、我、他聯(lián)系起來．最常見的用途是組織各種愛好者團(tuán)體．對(duì)音樂、政治、宗教等感興趣的人都可以利用Internet上的電子會(huì)議系統(tǒng)結(jié)成某種愛好者團(tuán)體，通過它交流各自的體驗(yàn)，發(fā)表各種見解，享受各種樂趣．現(xiàn)在全美國(guó)已有5000多個(gè)這樣的愛好者團(tuán)體．

你還可以通過Internet了解各種信息、解決生活中遇到的許多問題．如把自己的履歷、特長(zhǎng)、自傳以及照片等輸入其中，用以求職或?qū)で竽稠?xiàng)事業(yè)合作伙伴．一些沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)的歌手、樂隊(duì)，可以把自己的作品錄音帶，CD唱片及其封面、自傳及照片提供給Internet，以便向公眾介紹自己，也有一些不知名的樂隊(duì)和歌手因此而成名．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）期中物理試卷（7）（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢？人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí)，并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會(huì)先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí)，也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤．兩只耳朵都沒有堵住．難道這說明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動(dòng)，貓頭鷹______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出小明那樣的錯(cuò)誤．請(qǐng)你陳述理由______．

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