【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實驗探究過程如圖所示。

1)實驗中小明通過比較_____來確定壓力作用效果大小,這里運用的科學(xué)方法是_____法。

2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象,得到的結(jié)論是_____,

3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實驗現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。他得到的結(jié)論是_____的(填“正確”或“錯誤”)你的理由是_____。

【答案】海綿的凹陷程度 轉(zhuǎn)換 在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯 錯誤 沒有控制壓力大小相同

【解析】

1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知,實驗中小明是通過海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大;

2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象,壓力相同,甲中受力面積小,作用效果明顯,故得到的結(jié)論是:壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;

3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,壓力變化,受力面積同時也發(fā)生變化,得出壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系,這個實驗沒有控制壓力大小不同,就探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)酷愛滑板運動,在他玩滑板的過程中,關(guān)于幾個力學(xué)問題的思考,下列說法正確的是

A. 玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力

B. 滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力

C. 滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當(dāng)慣性消失,滑板就停下來

D. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中,將壓強計的探頭放入水中,下列說法中,能使U形管兩邊液面的高度差增大的是

A. 將探頭放在同樣深度的濃鹽水中

B. 將探頭在原位置轉(zhuǎn)動180°

C. 將探頭向水平方向移動一段距離

D. 將探頭向上移動一段距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木塊重為6N,細(xì)繩與定滑輪的摩擦和小盤的質(zhì)量不計。當(dāng)小盤內(nèi)放有重為2N的砝碼時,木塊未被拉動,此時木塊受到的摩擦力是_____N;當(dāng)小盤內(nèi)放重為3N的砝碼時,木塊剛好做勻速運動,木塊受到的摩擦力為_____N;當(dāng)小盤內(nèi)放重為4N的砝碼時,木塊做加速運動,此時木塊受到的摩擦力大小為_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某太陽能熱水器中裝有50L的水,某天在陽光的照射下,該熱水器中水的溫度從25℃升高到45℃,這些水吸收的熱量為_______,如果這些熱量用燃燒液化石油氣的方法獲取,至少需要液化石油氣_______kg(液化石油氣的熱值取5.0×107J/kg)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力

A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力

D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電和磁之間的關(guān)系時,小明用磁體、銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗中發(fā)現(xiàn),銅棒ab左右運動時,電流表指針也來回擺動,這種現(xiàn)象叫_______現(xiàn)象.人們根據(jù)這個原理制成了________,把機械能轉(zhuǎn)化為電能.

(2)小剛用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表,他們發(fā)現(xiàn)電路一接通,銅棒ab會向左擺動;若對調(diào)電池的正負(fù)極,銅棒ab會向________擺動.這一現(xiàn)象說明了通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與________方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是利用“頻閃攝影”記錄的甲、乙兩輛汽車在平直公路上的運動情況,已知甲車做勻速直線運動。

1)求甲車勻速行駛300m所用的時間;

2)求乙車在40s50s10s時間內(nèi)運動的平均速度大。

3)由圖分析乙車運動的速度大小是如何變化的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小陽用同一實驗裝置,讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒,完成以下實驗。

(1)通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近,可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同時物體的_____越大,動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出:質(zhì)量相同時,物體位置越高,重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中,硬紙盒所受滑動摩擦力_____(選填相同不同”)

(2)如果做乙圖實驗時,硬紙盒被撞后滑出木板掉落,為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗,再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下,應(yīng)采用以下_____方法(填寫正確選項前的字母)。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球

B.給水平木板鋪上毛巾

C.適當(dāng)降低鋼球的高度

D.換用一個較重的硬紙盒

(3)若要探究影響動能大小的另一因素,具體的操作方法是:選擇兩個_____不同的鋼球,從同一斜面相同高度由靜止滑下。

(4)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼,設(shè)計了如圖丙所示實驗,探究影響滑動摩擦力大小的因素,通過比較甲、丙兩次實驗可得出:滑動摩擦力與______有關(guān)。

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