小明用如圖所示的實驗裝置進行“測滑輪組機械效率”的實驗。已知物體所受重力為6N。
(1)實驗中,測出了物塊上升的高度為0.1m,彈簧測力計所示的拉力為 N,則此時滑輪組的機械效率為 %,動滑輪的重為 N(不計繩重和摩擦)。
(2)小明用彈簧測力計拉物體時,先靜止不動測出拉力的大小,再提升物體測出上升的高度和彈簧測力計移動的距離來計算機械效率,則算出的機械效率將偏 .
(3)如果要研究滑輪組的機械效率和物重的關(guān)系,如何進行實驗?請簡要寫出實驗方案
⑴ 2.5,80 ,1.5 ⑵ 大⑶保持滑輪組不變,不斷增大物體的重力,用測力計分別測出拉力,算出機械效率并進行比較。(保持滑輪組不變,測出不同重物下的機械效率并進行比較。
【解析】(1)如圖所示,彈簧測力計的分度值是0.1N,所以拉力是2.5N;滑輪組做的有用功為:;總功:
滑輪組的機械效率:;
根據(jù)
(2) 在實驗中影響滑輪組機械效率的因素不光有物重還有動滑輪的重、繩重與摩擦;
所以滑輪轉(zhuǎn)動時,滑輪與軸之間以及繩與滑輪之間存在摩擦,與靜止?fàn)顟B(tài)彈簧測力計的示數(shù)不同;所以使算出的機械效率將偏大。⑶保持滑輪組不變,不斷增大物體的重力,用測力計分別測出拉力,算出機械效率并進行比較。(保持滑輪組不變,測出不同重物下的機械效率并進行比較。
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
電流I/A |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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