【題目】小明根據(jù)圖的對(duì)流式電暖器的銘牌，得出了以下結(jié)論，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A.電暖器在兩端電壓為110V時(shí)也可以正常工作

B.1度電可以供此電暖器正常工作10h以上

C.電暖器正常工作時(shí)通過(guò)它的電流可達(dá)到10A以上

D.電暖器接在220V、50Hz的電源兩端時(shí)能正常工作

【答案】D

【解析】

A．由圖可知，電暖器的額定電壓為220V，則當(dāng)電壓為110V時(shí)，電暖器不能正常工作，故A錯(cuò)誤；

B．由P=可知，1度電可以供此電暖器正常工作的時(shí)間為：

t===1h，

故B錯(cuò)誤；

C．電暖器正常工作時(shí)通過(guò)它的電流為：

I==≈4.5A，

故C錯(cuò)誤；

D．由電暖器的銘牌可知，其額定電壓為220V，額定頻率為50Hz，所以電暖器接在220V、50Hz的電源兩端時(shí)能正常工作，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系“采取了分組實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，用到的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω，25Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）根據(jù)電路圖甲連接實(shí)物電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（2）其中有一組同學(xué)連接好電路后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)不變，則原因可能是：_____。

（3）排除故障后，續(xù)探究實(shí)驗(yàn)，將10Ω的電阻更換成阻值為20Ω的電阻后，接下來(lái)應(yīng)向_____端（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片：該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用_____。

（4）完成了多組實(shí)驗(yàn)，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象，分析圖象可得結(jié)論_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小新分別在A、B兩點(diǎn)推門(mén)，兩次推門(mén)時(shí)都剛好可以將門(mén)推動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是

A.若作用力始終垂直于門(mén)表面，則作用在A點(diǎn)的力比作用在B點(diǎn)的力小

B.作用在A點(diǎn)的力可能比作用在B點(diǎn)的力大

C.作用在A點(diǎn)的力的力臂一定比作用在B點(diǎn)的力大

D.作用在A點(diǎn)的力與該力力臂的乘積一定大于作用在B點(diǎn)的力與該力力臂的乘積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中用支架固定的透明玻璃板作為平面鏡，還提供了A、B、C三只粗細(xì)相同的蠟燭，其中A、B長(zhǎng)度相同，C較短。小陽(yáng)想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置，將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)節(jié)它的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B的位置或調(diào)整角度，在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察時(shí)，都不能使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是______（選填選項(xiàng)前的字母）。

A.玻璃板與白紙面不垂直

B.蠟燭A與白紙面不垂直

C.人不應(yīng)在玻璃板前面透過(guò)玻璃板觀察

（2）小陽(yáng)調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后，再次將蠟燭B置于玻璃板后方，調(diào)整它的位置，并在玻璃板前面透過(guò)玻璃板從不同角度觀察，使其都能與蠟燭A的像完全重合；這說(shuō)明了____________。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小陽(yáng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像總有重影，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，站在水平地面上的人通過(guò)滑輪組從深井中打撈一體積V=0.04m3、質(zhì)量m=80kg的重物，重物在拉力作用下以v=0.1m/s的速度豎直勻速上升。已知重物浸沒(méi)在水中的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率η=80%，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，水的阻力、繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計(jì)， g取10N/kg。求：

（1）在重物出水前，重物與動(dòng)滑輪之間的繩的拉力大小T；

（2）動(dòng)滑輪的質(zhì)量m；

（3）若人的質(zhì)量m人=50kg，在重物出水前，人對(duì)地面的壓力大小N；

（4）當(dāng)重物完全離開(kāi)水面后，仍以v=0.1m/s的速度勻速上升，人對(duì)滑輪組繩端的拉力大小F1；

（5）當(dāng)重物完全離開(kāi)水面后，仍以v=0.1m/s的速度勻速上升，滑輪組的機(jī)械效率η1；

（6）當(dāng)重物完全離開(kāi)水面后，仍以v=0.1m/s的速度勻速上升，人對(duì)地面的壓力比重物完全浸沒(méi)在水中時(shí)減小多少。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《研究物理問(wèn)題常用的方法》并回答問(wèn)題。

研究物理問(wèn)題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識(shí)，還接觸到了許多物理研究方法，其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需要控制電阻不變，這是用了控制變量法；在研究杠桿的平衡條件時(shí)，需要將實(shí)際的硬棒抽象為沒(méi)有質(zhì)量的杠桿模型，這是用了模型法；學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)將電流與水流類比，這是用了類比法；耳熟能詳?shù)?/span>“曹沖稱象”，使大量石塊對(duì)船的作用效果與大象對(duì)船的作用效果相同，從而通過(guò)稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量，這是用了等效替代法。

轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運(yùn)用。將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象，或者將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量，都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過(guò)微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大��；通過(guò)電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在；根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強(qiáng)弱；在電熱絲加熱煤油的實(shí)驗(yàn)中用煤油溫度的變化反映電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等，都用到了轉(zhuǎn)換法。

此外，很多測(cè)量?jī)x器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的液體溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，我們是根據(jù)溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)短來(lái)識(shí)別溫度高低的，這就是將溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度的測(cè)量。同理，利用電流表測(cè)電流時(shí)，我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來(lái)識(shí)別電流大小的，這就是將電流的測(cè)量轉(zhuǎn)化為角度的測(cè)量。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光，可判斷出此時(shí)電路中有電流，這一判斷采用的研究方法是______；在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系時(shí)，需要在同一種液體中改變微小壓強(qiáng)計(jì)探頭的深度，保證這樣的實(shí)驗(yàn)條件采用的研究方法是______。（選填選項(xiàng)前的字母，每空只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A．控制變量法 B．等效替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．模型法

（2）如圖的測(cè)量?jī)x器中，將所測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度測(cè)量的是______。（選填選項(xiàng)前的字母，正確選項(xiàng)多于一個(gè)）

A B C D E

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上靜止，容器底面積為0.05m2，容器和水總重為30N．木塊A放在水中后處于漂浮狀態(tài)，此時(shí)A浸在水中的體積為2.5×10-4m3，容器中水深為5cm。g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3，求：

（1）木塊A受到的浮力F浮；

（2）放入木塊A后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p；

（3）放入木塊A后容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p桌。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，中國(guó)科技館的“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中有一個(gè)“電磁感應(yīng)擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個(gè)蹄形磁體的磁場(chǎng)中，兩線圈通過(guò)導(dǎo)線連接在一起并構(gòu)成一個(gè)閉合的回路，用手使甲線圈在磁場(chǎng)中擺動(dòng)時(shí)，乙線圈也會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 根據(jù)甲線圈擺動(dòng)的原理可以制成電動(dòng)機(jī)

B. 乙線圈擺動(dòng)的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 甲線圈相當(dāng)于用電器，乙線圈相當(dāng)于電源

D. 若使乙線圈擺動(dòng)，則甲線圈中不會(huì)有電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將圖所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合某插座控制開(kāi)關(guān)S，其對(duì)應(yīng)指示燈D發(fā)光。再將臺(tái)燈插頭插入該插座，臺(tái)燈與指示燈能同時(shí)發(fā)光。則

A.該接線板的內(nèi)部連接線只有火線和零線兩根導(dǎo)線

B.圖中B、C兩孔間電壓為220 V

C.將試電筆插入圖中A孔，試電筆氖管發(fā)光

D.若圖中指示燈D損壞，則臺(tái)燈不亮

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同步練習(xí)冊(cè)答案