小明通過以下的實驗得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力．在實驗過程中，正確的實驗步驟是（ ）

A．①②③④
B．④②③①
C．④③①②
D．④③②①
【答案】分析：題目考查的非常基本，看學(xué)生對課本知識的掌握，本題目就是課本實驗中的驗證阿基米德原理，順序步驟按部就班來就好．
解答：解：首先第一步先把石塊的重力測出，若后面浸濕后再測會導(dǎo)致誤差，
然后將空燒杯重力測出，再進(jìn)行第三個步驟，將石塊浸入水中測出此時的力，最后測出溢出的水重力．
故選B
點評：本題目就是看學(xué)生對課本上的基本實驗是否掌握熟練，是否理解實驗中的順序步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、小明猜想重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量及被舉得高度有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實驗，讓錐子自由下落扎到舊書上，書上被扎出孔，如圖所示．
（1）比較甲和乙是通過控制
高度
來探究重力勢能的大小與
質(zhì)量
的關(guān)系；
（2）要驗證重力勢能的大小與高度有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的
甲
和
丙
進(jìn)行對比實驗．
（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認(rèn)為最佳的是（
B
）
A．看出書上扎出孔的深度；B．?dāng)?shù)出被扎出孔的紙的頁數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請在圖中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上�。�
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并設(shè)計了實驗的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預(yù)測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗，獲得以下的實驗現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況		 A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時，管內(nèi)液體就會流動．流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器
．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
C
C

A、只有大氣壓強作用                      B．只有液體壓強作用
C．是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設(shè)計實驗
設(shè)計實驗
、
預(yù)測
預(yù)測
、
進(jìn)行實驗
進(jìn)行實驗
、得 出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，小明分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示．實驗中不計彈簧測力計的重力．
甲方案：實驗裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測力計水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：實驗裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動．
（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進(jìn)行實驗：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進(jìn)行實驗，是想探究滑動摩擦力與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進(jìn)行實驗，是想探究滑動摩擦力與
壓力大小
壓力大小
的關(guān)系．在實驗的過程中，小明用到的實驗探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）實驗過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實驗數(shù)據(jù)中彈簧測力計的示數(shù)
等于
等于
木塊所受摩擦力的大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”），因為木塊此時保持
靜止
靜止
（選填“靜止”“勻速直線運動”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實驗1、2、3得：
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

由實驗3、4、5得：
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大

實驗次數(shù) 接觸面的材料性質(zhì) 壓力（N） 彈簧測力計示數(shù)（N）
1 木塊與木板 3 0.20
2 木塊與棉布 3 0.35
3 木塊與毛巾 3 0.45
4 木塊與毛巾 5 0.60
5 木塊與毛巾 7 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

幾個同學(xué)在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，電源電壓為6.0V，小燈泡的額定電壓為3.8V，阻值約為12Ω．如圖甲所示是小勇同學(xué)連接的實物電路．

（1）請你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖．
（2）根據(jù)題目要求，把圖甲中的電路補充完整．
（3）該實驗的實驗的原理是：
P=UI
P=UI

（4）說明所需測量的物理量：①
燈泡兩端的電壓U
燈泡兩端的電壓U
；  ②
通過燈泡的電流I
通過燈泡的電流I
；
（5）在正確連接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至
右
右
端．
（6）實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V，若此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，那么小燈泡的額定功率是
1.064
1.064
W．
（7）小明同學(xué)在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6.0V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（8）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如表所示的五組數(shù)據(jù)．
1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 3.8 4.0 4.2
I/A 0.24 0.26 0.28 0.30 0.31
亮度 逐  漸  增  加
請你仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象．回答以下問題：
（a）小燈泡亮度變化規(guī)律是
小燈泡的實際功率越大燈泡發(fā)光亮度就越強
小燈泡的實際功率越大燈泡發(fā)光亮度就越強
．
（b）除了表格中列出的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象外，小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是
燈絲電阻受溫度影響，溫度越高電阻就越大
燈絲電阻受溫度影響，溫度越高電阻就越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，小明分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示．實驗中不計彈簧測力計的重力．
甲方案：實驗裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測力計水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：實驗裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動．
（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案．從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇______方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進(jìn)行實驗：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進(jìn)行實驗，是想探究滑動摩擦力與______的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進(jìn)行實驗，是想探究滑動摩擦力與______的關(guān)系．在實驗的過程中，小明用到的實驗探究方法是______．
（3）實驗過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實驗數(shù)據(jù)中彈簧測力計的示數(shù)______木塊所受摩擦力的大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”），因為木塊此時保持______（選填“靜止”“勻速直線運動”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實驗1、2、3得：______
由實驗3、4、5得：______
實驗次數(shù)接觸面的材料性質(zhì)壓力（N）彈簧測力計示數(shù)（N）
1木塊與木板30.20
2木塊與棉布30.35
3木塊與毛巾30.45
4木塊與毛巾50.60
5木塊與毛巾70.80

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同步練習(xí)冊答案