【題目】生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物,碗與鍋底不接觸,如圖所示.當(dāng)鍋里的水沸騰以后,碗中的水的溫度(選填“低于”、“等于”或“高于”)水的沸點,碗中的水(選填“會”或“不會”)沸騰.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點。
(1)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是℃。
(2)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān).接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
鹽水濃度(%) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 36 |
凝固點(℃) | 0 | ﹣2 | ﹣4 | ﹣6 | ﹣8 | ﹣11 | ﹣15 | ﹣18 | ﹣17 | ﹣1.8 | ﹣0.4 | 0 |
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時,其凝固點。
(3)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為﹣18℃,你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎?(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),你判斷的理由是。
(4)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時間都為6 分鐘,它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是 ( )
A. 甲在3-6min內(nèi)是液態(tài)
B. 甲是晶體,乙是非晶體
C. 在4-6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在固態(tài)時,甲的比熱容小于乙的比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示.用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)實驗中通過電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想.
(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究水的沸騰”實驗中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實驗:
(1)為了縮短加熱時間,選擇(選填A(yù)或B)套實驗裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù),水的沸點是101℃,此時水的沸點高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓(選填“增大”或“減小”),沸點升高.
(3)如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是:不斷吸熱,但溫度保持不變;得出水沸騰條件:達(dá)到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因.(寫出一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在南北方向的平直公路上,有a、b、c三輛汽車,a車上的人看到b車勻速向南,c車上的人看到a車勻速向北,b車上的人看到路旁的建筑物勻速向南,這三輛車中相對于地面可能靜止的是( )
A.只有a車
B.只有b
C.只有c
D.a車和c車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年4月,溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃,讓人恐慌。維修電工訪談得知:水井內(nèi)有抽水泵(電動機(jī)),原來可以正常工作,井水溫度也正常;自從水泵壞了之后,開關(guān)S就一直斷開,但井水溫度從此明顯變高,電工檢測發(fā)現(xiàn):開關(guān)處確實斷開,但水泵和井水都帶電。由此可知,趙先生家水泵電路的實際連接方式為圖中的( )
A. B. C. D.
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