如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表和電壓表，當(dāng)開關(guān)S閉合后，為使兩燈均亮，則（ ）

A.甲接電流表，乙接電壓表. B.甲、乙均接電流表.

C.甲、乙均接電壓表. D.甲接電壓表，乙接電流表.

A

【解析】試題分析：如果選B，則電路將形成短路；如果選C，則只有一個燈能發(fā)光，與題目不符；如果選D，則只有一個燈亮

考點：儀表的判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡．當(dāng)手電筒先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于 位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向 (填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到 (填“正立”或“倒立”)放大的實像．請你再動腦思考指出該手電筒另外一項不同的功能： ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，正確的是（ ）

A.與綢子摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電

B.電荷的移動方向為電流的方向

C.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

D.電路中有電源就一定有電流通過

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇丹徒高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)初二1月調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

（1）家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)連接方式是 ；電燈的燈絲燒斷后，電視機 （選填“能”或“不能”）正常工作。

（2）人類一直在尋求各種高效和“綠色”的能源，新材料在這方面扮演了重要的角色。硅是一種半導(dǎo)體材料，可制作硅光電池，硅光電池能把 能直接轉(zhuǎn)換成 能，且完全不會造成污染。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇丹徒高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)初二1月調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電源電壓保持不變，R1=7Ω，R2=8Ω，S閉合，電壓表的示數(shù)為4V，則電源電壓為 （ ）

A．2.5V B．7.5V C．14V D．3.5V

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇常州實驗初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

小閆想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

(1)小閆想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用 _____ 凸透鏡（選填“A”或“B”或“C”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡35cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、___的實像．

(2)小閆將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻度線處，然后讓燭焰在光具座上0到50cm刻度線之間移動，他發(fā)現(xiàn)蠟燭只有在35cm到50cm刻線之間移動時，光屏上無法找到蠟燭的像．由此可判斷燭焰在光具座上17cm刻度線處時，燭焰的像是倒立的、 的 像．

(3)某次實驗時光屏上呈現(xiàn)了清晰的倒立的、縮小的像，小閆將近視眼鏡鏡片放置在蠟燭和凸透鏡之間，觀察光屏發(fā)現(xiàn)像模糊了，她要想重新觀察到清晰的像，可以將光屏向 （填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇常州實驗初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示是蘇州某路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個 透鏡，它的工作原理與 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）相似．如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸________（選填“靠近”或“遠離”）攝像頭．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇常州實驗初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南騰沖縣初三上期六校聯(lián)考（期末）物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)。(8分)

(1)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時，要改變 ，控制其它因素保持 ，觀察 。

(2)小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，由此可得出結(jié)論： 。

（3）一天晚上，小明在書房做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)家里的粉碎機開動的瞬間書房的燈變暗了，這是因為此時燈泡的實際電壓 額定電壓。

（4）請你幫助小明補充一個猜想：書本的照亮程度可能還與 有關(guān)，并說出你是怎樣去驗證的： 。（3分）

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