科目:初中物理 來源:2019屆蘇九年級科版物理上冊第十一章簡單機械和功單元檢測試卷 題型:填空題
起重機以的速度將重的重物勻速提高,起重機做功________,它的功率是________.
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級第十四章《內(nèi)能的利用》單元測試卷 題型:單選題
下列關于能量轉化的說法正確的是
A. 跳傘運動員在空中勻速下落過程中是將重力勢能轉化為動能
B. 拉弓射箭過程是將動能轉化為彈性勢能
C. 給電池充電是將化學能轉化為電能
D. 核電站發(fā)電是將核能轉化為電能
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第21章《信息的傳遞》單元測試卷 題型:單選題
電磁波中搭載的信號分模擬和數(shù)字兩種,下列關于“模擬信號”和“數(shù)字信號”說法正確的是( )
A. “電報”信號屬于模擬信號 B. 數(shù)字信號比模擬信號抗干擾能力強
C. 模擬信號比數(shù)字信號抗干擾能力強 D. 電子計算機是以模擬信號來工作的
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型:填空題
物體是由大量分子組成的,分子間是有_______________,分子在不停地做_________運動,分子間存在相互____________________________。這就是分子動理論的初步知識。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理試卷第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型:填空題
汽車、拖拉機的發(fā)動機常用水做冷卻劑.是因為水具有
A. 較小的密度 B. 較大的比熱容 C. 較低的凝固點 D. 較高的沸點
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科目:初中物理 來源:山東省2018-2019學年度人教版九年級物理上冊_第14章_內(nèi)能的利用_單元檢測試卷 題型:綜合題
如圖所示是我國第一次完全自主設計并制造“翔鳳”飛機.于年月日試飛首飛獲得了成功,并計劃在年開始逐步投入規(guī);a(chǎn).
翔鳳支線客機使用的是噴氣式發(fā)動機,其原理是:將吸入的空氣與燃油混合,點火爆炸后膨脹產(chǎn)生高速空氣向后噴出,發(fā)動機將空氣向后噴出時推動飛機向前運動.這是因為________.
飛機的升力是由于機翼上、下表面出現(xiàn)了壓力差,垂直于相對氣流方向的壓力差的總和就是機翼的升力.這樣飛機借助機翼上獲得的升力克服地球引力,從而翱翔在藍天上了.飛機機翼導流板橫截面的形狀是下列四如圖中的________.
物體在流體(液體和氣體)中運動時,受到阻礙物體運動的力,稱作為“流體阻力”.飛機機身設計成“流線形”是為了減小________.影響“流體阻力”大小的因素有物體的形狀和大小、物體表面的粗糙程度、物體和液體間相對運動的速度以及物體垂直于運動方向的橫截面大。惩瑢W為了驗證“流體阻力的大小與運動物體表面粗糙程度有關”,設計了如下實驗方案:
①用彈簧測力計拉一艘表面光滑的船模型在水中運動,并記下彈簧測力計的示數(shù);
②用彈簧測力計拉另一艘表面粗糙的船模型在水中運動,并記下彈簧測力計示數(shù);
③通過比較與 大小,就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關.
請你對該同學的實驗方案進行評估,指出其中存在的問題(僅要求寫兩點):
、________;
、________.
飛機在跑道上緩慢滑行時,通過跑道上的壓力感應裝置測得飛機前輪壓強為,后輪壓強為,已知前輪觸地總面積,后輪觸地總面積.求此滑行飛機的質量____________.
“翔鳳”首次試飛消耗燃油,行程,已知航空燃油的熱值為,發(fā)動機效率為,求飛機在試飛時獲得的平均水平推力______________________.
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科目:初中物理 來源:山東省2018-2019學年度人教版九年級物理上冊_第14章_內(nèi)能的利用_單元檢測試卷 題型:單選題
對下列實驗中能量轉化關系的說法不正確的是( )
A. 來回迅速摩擦雙手,手會發(fā)熱是機械能轉化為內(nèi)能
B. 將塑料袋內(nèi)裝水,放在太陽光下后溫度會升高是光能轉化為內(nèi)能
C. 用塑料尺在頭發(fā)上摩擦后能吸引輕小的紙屑,是化學轉化為電能
D. 把電扇連接在電源上,扇葉將轉動,這是電能轉化為機械能
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度第一學期人教版九年級物理第14章內(nèi)能的利用單元檢測試卷 題型:綜合題
小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛,用時,消耗汽油,其發(fā)動機的功率為.請運用所學的知識解答下列問題.(汽油的熱值為)
汽車“發(fā)動機”通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于________(可再生/不可再生)能源;汽車“發(fā)動機”一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的________的屬性;
汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能;安全帶做得寬大的目的是________;
汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.
對于短文中提到的“緩沖”,文靜同學提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學的猜想是________(正確/錯誤)的;請列舉上述“緩沖”物理知識在生活中應用的一個實例:________.
汽車勻速行駛的速度為多少_____________?
汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大_____________?
汽車發(fā)動機的效率是多少_________________?
觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么 ________?
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