2．將重物G提起時所用的最小動力（圖中裝置可繞A點轉(zhuǎn)動）．

分析 先根據(jù)支點與動力作用點確定最長的力臂，然后根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫出最小作用力即可．

解答 解：根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長越省力；
因為A點為支點，AD間的距離最大，所以連接AD，即最長的動力臂，力臂與力的方向垂直；過D點做AD的垂線，方向向上，即為最小的動力F，如圖所示：

點評 本題主要考查了杠桿平衡條件的應用，解題的關(guān)鍵是確定杠桿的最長的力臂，通過本題掌握杠桿中最小力的畫法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱勻速推到車上，推力對木箱做的功是2000J，斜面的機械效率是80%，額外功是400J，斜面對物體摩擦力是80N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如下圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置（選填“A”或“B”）；

（2）為保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的質(zhì)量和初溫；
（3）實驗中食用油和水吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的（選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”）；
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（5）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究：發(fā)聲的桌面也在振動？
提出問題：
敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動．桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？
實驗設計：
（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個小光斑．
（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？
（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置有什么變化？
收集證據(jù)：
桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑位置會上下移動，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（　�。�
A．物體對水平地面的壓力一定是120 N
B．物體對水平地面的壓力可能是80 N
C．物體對水平地面的壓強可能是1200 Pa
D．物體對水平地面的壓強可能是800 Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在“模擬打樁”的實驗中，用小桌陷入細沙的深度來反映重力勢能的大小，這是應用了轉(zhuǎn)換法．若要探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，則應控制“重錘”的高度保持不變，去改變質(zhì)量的大小，這種探究方法是控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．已知兩個電阻R1：R2=3：2，串聯(lián)在電路中時兩端的電壓之比為3：2，兩電阻消耗的電功率之比為3：2，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱之比為3：2；這兩個電阻并聯(lián)在電路中，通過的電流之比為2：3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)在你安靜地坐在考場里答題，如果說你是靜止的，選擇的參照物是（　�。�
A．來回走動的監(jiān)考老師B．從窗外飛過的小鳥
C．從窗外走過的同學D．黑板前的講臺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．茶壺是一種常見的生活用具，因壺嘴和壺身是上端開口，底部連通的容器，其實質(zhì)上是一個連通器；要通過壺嘴向外倒水，必須使壺身內(nèi)的水面高于壺嘴內(nèi)的水面（填空：高于或低于）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案