【題目】小明利用最大刻度值為2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進(jìn)行測量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.先將活塞推至注射器底端,再用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,如圖所示.當(dāng)注射器中的活塞開始滑動時(shí),記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5.5N;
c.測出注射器全部刻度的長度為5cm;
d.根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1)實(shí)驗(yàn)所用的測量工具有和 .
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)是Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)測得的大氣壓值誤差較大,對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;原因①會使測量值;原因②會使測量值(選填“偏大”或“偏小”).
【答案】
(1)彈簧測力計(jì);刻度尺
(2)1.1×105
(3)偏小;偏大
【解析】解:(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:p= ,實(shí)驗(yàn)中要測出大氣壓力,因此要用到彈簧測力計(jì);同時(shí)也要測出注射器的長度,因此要用到刻度尺.所以需要的測量工具為彈簧測力計(jì)和刻度尺;(2)注射器容積為V=2.5ml,即2.5cm3 . 注射器全部刻度的長度L=5cm,因?yàn)樽⑸淦鳛閳A柱體,其橫截面積S= = =0.5cm2=5×10﹣5m2;實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=5.5N,這就是大氣對活塞的壓力,因此大氣壓強(qiáng)P= = =1.1×105pa;(3)活塞與注射器筒壁不完全密封,橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體,都會使拉力變小,在面積不變的情況下,測得的大氣壓會偏小;活塞與注射器筒壁間有摩擦?xí)䦟?dǎo)致測量值大于真實(shí)值.
所以答案是:(1)彈簧測力計(jì); 刻度尺; (2)1.1×105;(3)偏; 偏大.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的大氣壓強(qiáng)的測量方法,需要了解大氣壓強(qiáng)的測量:大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是1643年意大利科學(xué)家托里拆利首先做出的,托里拆利實(shí)驗(yàn)也證明了自然界中真空的存在 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 = 760 mmHg = 1.01×105Pa,即P0 = 1.01×105 Pa .它大約相當(dāng)于質(zhì)量為1kg的物體壓在1 cm2 的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系,結(jié)論是
(4)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在火車站和地鐵站臺上,都畫有一條安全線,當(dāng)火車快速開過時(shí),人越過這條線就會有危險(xiǎn)。這是因?yàn)榱熊囻傔^時(shí),安全線內(nèi)側(cè)的空氣流速比安全線外側(cè)的空氣流速________,壓強(qiáng)___________,如果人站在安全線以內(nèi),即使與車輛保持一定的距離,也是非常危險(xiǎn)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力作用在物體上可以產(chǎn)生兩種效果,在下列各題后的橫線上填上力產(chǎn)生的效果:
(a)手用力捏紙盒,紙盒癟了:________ ;
(b)小球沿圓環(huán)軌道運(yùn)動:________________ ;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·河南卷】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動能的操作方法是 ,鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到過豎直位置的 相同,從而探究動能與 關(guān)系。
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是四枚圖釘,下列說法正確的是( )
A.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/span>
B.圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?qiáng)
D.圖釘帽做得很寬是為了增大壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的小球重5N,用彈簧測力計(jì)掛著小球,并使小球的 體積浸在容器的水中,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N.( ρ水=1.0×103kg/m3 , g取l0N/kg)
(1)求小球有 體積浸在水中時(shí)受到的浮力;
(2)求小球的體積;
(3)把小球從彈簧測力計(jì)取下,浸沒在容器的水中后放手,求小球靜止時(shí)受到的浮力.
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