分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時(shí)（　　）

A. 用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同

B. 用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力

C. 用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力

D. 用裝置乙吊起重物，動力移動的距離比用裝置甲小

C 【解析】【解析】 此圖是滑輪組，甲圖繞在動滑輪上的繩子由2股，則. 乙圖繞在動滑輪上的繩子由3股，則. 故用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力. 故ABD錯誤，C正確. 故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：吉林省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置。ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上。

（1）閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右運(yùn)動，電路 _________感應(yīng)電流（填“有”或“無”）。

（2）_________ 就是根據(jù)這一原理制成的，它可以把_________ 能轉(zhuǎn)化為電能。

有 發(fā)電機(jī) 動能 【解析】(1) 磁鐵左右水平運(yùn)動，以磁鐵為參照物，導(dǎo)線就是水平運(yùn)動的，做的是切割磁感線的運(yùn)動，所以就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（2）人們根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機(jī)，它可以把動能能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊習(xí)題：第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：綜合題

下表是某些介質(zhì)中的聲速v：

(1)分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？(只須寫出兩種)，依據(jù)是什么？

①____，依據(jù)是____________；

②___，依據(jù)是__________________．

(2)小明隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s聽到回聲，他們距山崖大約____m(聲速按340 m/s計(jì)算)．

(3)真空中聲速是___m/s.

_介質(zhì)的種類_ 聲音在水、海水、冰、鐵等不同物質(zhì)中速度不同 介質(zhì)的溫度 聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同 272 0 【解析】（1）①據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，故可以看出聲速大小可能和溫度有關(guān)； ②據(jù)聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同可以看出，聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)； （2）聲音從人傳到山崖的時(shí)間： 由可得此人與山崖之間的距...

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機(jī)械第2節(jié)滑輪同步訓(xùn)練題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小科、小明和小紅進(jìn)行探究定滑輪的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。

（1）這個(gè)探究活動中彈簧測力計(jì)需要測量的量是______________________。

（2）小科、小明和小紅分別利用如圖甲、乙和丙所示方法對彈簧測力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。然后他們進(jìn)行圖丁的實(shí)驗(yàn)操作，則正確的實(shí)驗(yàn)操作是______

A．甲B．乙C．丙D．都可以

（3）本實(shí)驗(yàn)始終利用圖丁的方式拉彈簧測力計(jì)，對下列實(shí)驗(yàn)探究方案的分析，最合理的是______。

A方案一：拉相同數(shù)量鉤碼，多次測量求平均值。

B方案二：拉不同數(shù)量鉤碼，各測一組數(shù)據(jù)。

繩子自由端的拉力和物體的重力 B B 【解析】（1）用彈簧測力計(jì)來測繩子自由端的拉力和物體的重力. （2）圖丁將彈簧測力計(jì)倒過來使用，需要考慮彈簧測力計(jì)外殼重力的影響，使用前需要倒過來調(diào)零，故乙的操作正確，故B正確. （3）多次測量求平均值可以減小誤差，而我們是研究定滑輪的特點(diǎn)，故應(yīng)選不同數(shù)量鉤碼，各測一組數(shù)據(jù)，故方案二合理，B正確.

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科目：初中物理 來源：第12章簡單機(jī)械第2節(jié)滑輪同步訓(xùn)練題 題型：單選題

如圖所示，使用定滑輪勻速提升物體所用的拉力分別是F1、F2、F3，則下面說法中正確的是（ ）

A. F1最小 B. F2最小 C. F3最小 D. 三個(gè)力一樣大

D 【解析】因?yàn)槎ɑ喼荒芨淖兞Φ姆较�，而不省力，故沿三個(gè)不同方向使用定滑輪拉同一重為物G的物體，用的拉力大小相等，即F1 =F2 =F3=G，故選D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊習(xí)題：第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在測量小車運(yùn)動的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度．

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式___進(jìn)行計(jì)算的．

(2)圖中AB段的距離sAB＝____cm，則AB段的平均速度vAB＝ ______ cm/s.

(3)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度vAB會偏______．

(4)vBC _____ vAC.

v＝ 40.0 20 小 ＞ 【解析】(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算的，也是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。 (2)如圖刻度尺分度值為1cm，圖中AB段的距離，用時(shí)2s, 則AB段的平均速度。 (3)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則計(jì)偏長根據(jù)公式知，則測得的平均速度vAB會偏小。 (4)因?yàn)樾≤囋谙禄^程中的速度是越來越快的，所以越靠下的平均速度會越快，即。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理第七單元運(yùn)動和力測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

(1)以上操作中錯誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”)．

(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越________．

(3)糾正錯誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做____________運(yùn)動．

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)____________________．

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對一平衡力．

(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是________．

b 遠(yuǎn) 勻速直線 具有相同的速度 不是 控制變量法 【解析】（1）為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑，b將棉布鋪在斜面和木板上，改變了斜面接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，故b錯誤。 （2）對比a、c兩次正確實(shí)驗(yàn)操作，水平面越光滑，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)。 （3）由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理第七單元運(yùn)動和力測試卷 題型：單選題

小明坐在高速運(yùn)動的過山車?yán)�，看到地面上的建筑物在旋轉(zhuǎn)，他選取的參照物是（ ）。

A. 地面上的人 B. 地面 C. 過山車的軌道 D. 過山車

D 【解析】小明坐在高速運(yùn)動的過山車?yán)铮运约簽閰⒄瘴�，地面上的建筑物與他之間的位置不斷發(fā)生變化，建筑物是不斷運(yùn)動的，所以他會看到地面上的建筑物在旋轉(zhuǎn)，故選D。

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科目：初中物理 來源：2018年人教版中考物理專題測試卷：聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音的特性 題型：簡答題

兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對方能否聽到？為什么？如果要想聽到對方的說話聲，可以采取哪些措施？

不能聽到； 因?yàn)樘罩袥]有空氣，而真空不能傳聲，所以宇航員說話聲音不能通過真空傳播； 要想聽到對方的說話聲，宇航員之間可以利用無線電進(jìn)行交流，也可以通過啞語或利用在紙上寫字交流． 【解析】試題分析：聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； 電磁波可以在真空中進(jìn)行傳播． 答：不能聽到； 因?yàn)樘罩袥]有空氣，而真空不能傳...

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同步練習(xí)冊答案