【題目】揚聲器在播放音樂時（ ）

A. 通過線圈的電流方向不變 B. 線圈是靜止不動的

C. 通過線圈的電流按一定規(guī)律變化 D. 以上說法都不正確

【答案】C

【解析】揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置．它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。

當(dāng)線圈中通過變化的電流時，線圈受到磁鐵的吸引而左右運動．由于通過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音；

所以揚聲器在播放音樂時，通過線圈的電流是按一定規(guī)律變化的。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 圖乙可用來演示磁場對電流的作用

C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 原子核由質(zhì)子和電子組成 B. 原子、原子核、電子是按物體尺度由小到大的順序排列的

C. 核能是再生能源 D. 目前，核電站利用核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，可由機內(nèi)溫控開關(guān)S0進(jìn)行自動控制。小明從說明書上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖。請解答如下問題：（計算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）

（1）這個電熱飲水機正常工作時，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？

（2）若電阻R2的阻值為1210Ω， 在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會下降。當(dāng)實際電壓只有200V時，R2的實際功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡”的實驗中，某同學(xué)用如圖所示的裝置，木塊應(yīng)放在（光滑/粗糙）的水平面上，在兩端掛上鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量（不等/相等）時，木塊靜止．若保持兩端鉤碼質(zhì)量不變，將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使F1、F2不在同一直線上，則能觀察到木塊將（仍能靜止/發(fā)生扭轉(zhuǎn)）．由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果相等，相反，且作用在上，則這兩個力彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李小芳同學(xué)在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是：

①在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該　 　；

②小芳同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？　 　．

（5）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓　 　各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是　 　．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年3月，某中學(xué)利用圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初三年級學(xué)生進(jìn)行了身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大。吳月同學(xué)設(shè)計了右圖所示的四種電路，能實現(xiàn)滑動變阻器的滑片向左滑動時，電表示數(shù)增大的是（）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（ ）
A.1 N，1N
B.0N，1N
C.2N，1N
D.1N，0N

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