Question

19．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤?chē)在水平方向上所受兩個(gè)拉力F₁、F₂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖中定滑輪起的作用是改變力的方向．
（2）實(shí)驗(yàn)中，保持F₁與F₂大小相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)F₁與F₂存在某一差值，也能使小車(chē)保持靜止，則造成該現(xiàn)象的原因可能是小車(chē)與桌面之間存在摩擦力．

Answer 1

分析 （1）二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上；定滑輪不省力，但可以改變力的方向；
（2）當(dāng)作用在小車(chē)上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、且作用在同一直線(xiàn)上，小車(chē)就會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)這兩個(gè)力不是作用在一條直線(xiàn)上，小車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；
（3）兩個(gè)物體接觸，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力．減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面脫離．

解答 解：
（1）在水平桌面上的小車(chē)受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F(xiàn)₁和F₂等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力，桌面兩端都掛了兩個(gè)鉤碼，鉤碼的重力相等，F(xiàn)₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力，小車(chē)就會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)；實(shí)驗(yàn)中，定滑輪的作用是改變力的方向；
（2）用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，小車(chē)受到的力F₁和F₂不在一條直線(xiàn)上，小車(chē)受到的不再是一對(duì)平衡力，小車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)₁與F₂存在某一差值，小車(chē)依然能保持平衡狀態(tài)，原因是小車(chē)和桌面之間的摩擦力的作用導(dǎo)致的；要避免摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，需要減小車(chē)與桌面之間的摩擦力的作用．
故答案為：（1）靜止；改變力的方向；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)；（3）小車(chē)與桌面之間存在摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 二力平衡是初中物理力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，需要掌握；
此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的分析能力，考查的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這也是近幾年中考考查的一個(gè)重要方式，是一道好題．