家用A、B兩只白熾燈泡，A燈的燈絲比B燈的粗些、短些，則它們正常工作時，（　�。�
A．A燈的電功率較大B．B燈的電功率較大
C．兩燈的電功率一樣大D．條件不足，無法判斷
（1）∵導(dǎo)體的電阻在材料和溫度相同時，導(dǎo)體越細(xì)、電阻越大，導(dǎo)體越長、電阻越大；
∴A燈燈絲的電阻比B燈燈絲的電阻小；
（2）∵家用白熾燈泡正常工作時的電壓相等，
∴根據(jù)P=
U2
R
可知，A燈的電功率較大，B燈的電功率較�。�
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在日常觀察的基礎(chǔ)上，選擇正確答案：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的兩只燈泡額定電壓相同，但額定功率字樣模糊不清，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)甲燈泡的燈絲較粗且短，乙燈泡的燈絲較細(xì)且長，比較這兩只燈泡的額定功率：（
 
）
A、甲燈大． B、乙燈大． C、一樣大． D、條件不足，無法判斷．
（2）一只普通家用白熾燈發(fā)光時，通過它的電流約為：（
 
）
A、0.2安． B、200安． C、0.02安． D、0.002安．
（3）若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手對課本所做的功約為：（
 
）
A、0.1焦． B、1焦． C、10焦． D、100焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在日常觀察的基礎(chǔ)上，選擇正確答案：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的兩只燈泡額定電壓相同，但額定功率字樣模糊不清，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)甲燈泡的燈絲較粗且短，乙燈泡的燈絲較細(xì)且長，比較這兩只燈泡的額定功率：（______）
A、甲燈大． B、乙燈大． C、一樣大． D、條件不足，無法判斷．
（2）一只普通家用白熾燈發(fā)光時，通過它的電流約為：（______）
A、0.2安． B、200安． C、0.02安． D、0.002安．
（3）若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手對課本所做的功約為：（______）
A、0.1焦． B、1焦． C、10焦． D、100焦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在日常觀察的基礎(chǔ)上，選擇正確答案：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的兩只燈泡額定電壓相同，但額定功率字樣模糊不清，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)甲燈泡的燈絲較粗且短，乙燈泡的燈絲較細(xì)且長，比較這兩只燈泡的額定功率：（______）
A、甲燈大． B、乙燈大． C、一樣大． D、條件不足，無法判斷．
（2）一只普通家用白熾燈發(fā)光時，通過它的電流約為：（______）
A、0.2安． B、200安． C、0.02安． D、0.002安．
（3）若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手對課本所做的功約為：（______）
A、0.1焦． B、1焦． C、10焦． D、100焦．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版九年級（下）期末物理試卷6（解析版） 題型：解答題

在日常觀察的基礎(chǔ)上，選擇正確答案：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的兩只燈泡額定電壓相同，但額定功率字樣模糊不清，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)甲燈泡的燈絲較粗且短，乙燈泡的燈絲較細(xì)且長，比較這兩只燈泡的額定功率：（______）
A、甲燈大． B、乙燈大． C、一樣大． D、條件不足，無法判斷．
（2）一只普通家用白熾燈發(fā)光時，通過它的電流約為：（______）
A、0.2安． B、200安． C、0.02安． D、0.002安．
（3）若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手對課本所做的功約為：（______）
A、0.1焦． B、1焦． C、10焦． D、100焦．

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科目：初中物理 來源：0103 期末題 題型：單選題

在日常觀察的基礎(chǔ)上，選擇正確答案：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里的兩只燈泡額定電壓相同，但額定功率字樣模糊不清，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)甲燈泡的燈絲較粗且短，乙燈泡的燈絲較細(xì)且長，比較這兩只燈泡的額定功率：
[     ]
A、甲燈大
B、乙燈大
C、一樣大
D、條件不足，無法判斷
（2）一只普通家用白熾燈發(fā)光時，通過它的電流約為：
[     ]
A、0.2安　
B、200安　
C、0.02安
D、0.002安
（3）若把掉在地面上的物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀察與了解，估算人手對課本所做的功約為：
[     ]
A、0.1焦　　　　
B、1焦　　　
C、10焦　　　　
D、100焦

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