為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如上表.
物質(zhì) 質(zhì)量 物質(zhì)初始溫度 加熱時間 最后溫度
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
、加熱時間
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度
(選填“高”或“低”);從表中可以得出的結論是:
質(zhì)量相同的水和食用油,吸收相同的熱量,食用油升高的溫度大于水升高的溫度
質(zhì)量相同的水和食用油,吸收相同的熱量,食用油升高的溫度大于水升高的溫度

(2)實驗中,為了得到質(zhì)量相同的水和食用油,需要的器材是
天平
天平
.為了比較水和食用油的溫度變化情況,需要的器材是
溫度計
溫度計

(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,你的做法是
給水加熱更長的時間
給水加熱更長的時間
,此時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.你又可以得出的結論是:
質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量
質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量

(4)實驗表明,
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
分析:(1)認真觀察表中數(shù)據(jù)即可得出結論.
(2)實驗中需要用到天平測量水和食用油的質(zhì)量;
用溫度計測量水和食用油溫度的變化;
(3)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(4)根據(jù)比熱容的概念和Q=Cm△t進行分析,即△t和質(zhì)量相等時,吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強).
解答:解:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g,即質(zhì)量相等;
加熱結束時,食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃,食用油的溫度高于水的溫度.
(2)在此實驗中,為了得到質(zhì)量相同的水和食用油,需要的器材是天平.
為了比較水和食用油的溫度變化情況,需要的器材是溫度計;
(3)由表格中數(shù)據(jù)分析可知,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
可得質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)由Q=Cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因為水和食用油的質(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強.
故答案為:(1)相同;相同;高;質(zhì)量相同的水和食用油,吸收相同的熱量,食用油升高的溫度大于水升高的溫度.
(2)天平;溫度計;
(3)給水加熱更長的時間;大于;質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)水.
點評:此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應用控制變量法來考慮.我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出需要的結論,并能夠?qū)⑦@些知識應用于生活.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩個規(guī)格相同的燒杯、兩支規(guī)格相同的溫度計、兩個鐵架臺、火柴、秒表.請問:
(1)還需要的器材是:
天平
天平

(2)對水和食用油的選取,需滿足的條件是:
水和食用油的質(zhì)量
水和食用油的質(zhì)量

(3)怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
給水和食用油加熱相同的時間
給水和食用油加熱相同的時間

(4)最后探究發(fā)現(xiàn):加熱相同的時間,質(zhì)量和初溫度相同的水和食用油,
食用油
食用油
(選填“食用油”或“水”) 的溫度較高.

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(1)如圖所示停表的讀數(shù)是:
4
4
min
5
5
s;

(2)某同學采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑,測得4個硬幣的直徑是:
7.40
7.40
cm;

(3)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴,適量的水和食用油.請問:
①還需要用的器材:
天平
天平

②對水和食用油的選取,需滿足的條件:
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同

③怎樣確定水和食用油是否吸取了相同的熱量:
加熱時間相同
加熱時間相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的末溫比水的末溫
(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和食用油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量(g) 升高10℃所需的時間(s) 升高20℃所需的時間(s) 升高30℃所需的時間(s)
食用油 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)在此實驗中用
加熱時間的長短
加熱時間的長短
表示水和食用油吸熱的多少.
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于、小于或等于”)食用油吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,
食用油
食用油
升高的溫度更高.
(4)該實驗中溫度升高20℃時水吸收的熱量為
2520
2520
J.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置
做了如圖所示的實驗.實驗步驟如下:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.分別用同樣的酒精燈,加熱時間相同;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
你認為:(1)步驟A存在的錯誤是:
 
,應改為
 
;
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油
 
,
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的
 

實驗數(shù)據(jù)記錄如下.
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結束時,食用油的溫度比水溫度
 
(選填“高”或“低”).
(5)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)實驗表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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