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10.輪船的大小通常用排水量來表示,即輪船滿載貨物時排開水的質量.一艘輪船的排水量是1×104t,那么這艘輪船滿載時受到的重力是9.8×107N,受到的浮力是9.8×107N.它從海里駛入河里,排開水的體積變大(填“變大”、“變小”或“不變”),整個船身將下沉(填“上浮”或“下沉”).

分析 (1)輪船的排水量就是指輪船滿載貨物時排開水的質量;
(2)這艘輪船滿載時,根據阿基米德原理求出受到的浮力,輪船漂浮,受到的浮力和自身的重力相等;
(3)因輪船始終漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,河水的密度小于海水的密度,根據阿基米德原理可知排開液體的體積變化,然后判斷整個船身的變化.

解答 解:(1)輪船滿載貨物時排開水的質量叫輪船的排水量;
(2)這艘輪船滿載時,根據阿基米德原理可得,受到的浮力:
F=G=mg=1×104×103kg×9.8N/kg=9.8×107N,
因輪船漂浮,
所以,這艘輪船滿載時受到的重力:
G=F=9.8×107N;
(3)因輪船始終漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,
所以,輪船受到的浮力不變,
因河水的密度小于海水的密度,
所以,由F=ρgV的變形式V=$\frac{{F}_{浮}}{ρg}$可知,排開河水的體積大于排開海水的體積,整個船身將下沉.
故答案為:質量;9.8×107;9.8×107;變大;下沉.

點評 本題考查了阿基米德原理和物體浮沉條件的應用,理解排水量的含義是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.星期天,小明約小強逛雙湖公園.在游玩時看見了一些現象:
(1)看見公園中紅色的花朵,是因為花朵反射(反射/吸收)紅色光的緣故.
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋.看見的魚是光的折射形成的像,看見的藍天白云是光的反射形成的像.
(3)若湖中的水深1m,則白云在水中的像到水面的距離大于1m.(大于/小于/等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一個在節(jié)日放飛的氣球,體積是600m3,已知空氣的密度為1.29㎏/m3,則這個氣球受到的空氣浮力為7.74×103N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明想測量一下他調制的一杯鹽水的密度,請你幫他完成如下的實驗:
(1)所需器材有天平(附砝碼)、燒杯、鹽水和量筒.
(2)實驗步驟如下:1選用容積為50ml的燒杯,在燒杯里裝上適量的鹽水,用調節(jié)好的天平測量它的總質量為124g;2把燒杯里的鹽水倒入量筒里,測出量筒內鹽水的體積為45cm3;3再用天平測出燒杯的質量為74.5g.請完成表格內數據的填寫.
燒杯和鹽水的總質量(g)燒杯的質量(g)鹽水的質量(g)鹽水的體積cm3鹽水的密度(g•cm-3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,木塊A在相同木板上被撞得越遠,說明物體的動能大小與物體的速度有關.若木塊A兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1等于f2(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.(1)如圖1所示,電阻箱讀數2010Ω;彈簧測力計的示數是1.4N.
(2)為了“探究通過磁場獲得電流的條件”,小樂設計了如圖2所示的裝置.
主要器材有:鐵架臺、U形磁體、靈敏電流計、金屬桿(金屬桿用細導線連接并懸掛于鐵架臺上)、開關及導線若干.
①小樂在開關斷開情況下連好器材,便開始觀察靈敏電流計,結果發(fā)現指針沒有發(fā)生偏轉.電路沒有電流最有可能是因為電路沒閉合造成的.
②解決①中的問題后,小樂再次觀察靈敏電流計,發(fā)現指針還是沒有發(fā)生偏轉,于是他向左推金屬桿,發(fā)現靈敏電流計的指針向右擺動,若要讓靈敏電流計的指針向左擺動,他應向右推金屬桿;根據這種現象可以制成發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實例中,目的是為了減少壓強的是( 。
A.
壓路機安裝質量很大的碾子
B.
推土機安裝寬大的履帶
C.
啄木鳥的嘴硬而尖
D.
滑冰時穿細薄的冰刀

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,懸掛的小球處于靜止狀態(tài),畫出它的受力示意圖.
(2)如圖2所示,物體A在水平傳送帶上與傳送帶一起做勻速直線運動,試畫出A物體的受力示意圖.
(3)如圖3所示,一物體以一初速度沖上光滑斜面,試畫出物體在斜面上的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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