如圖所示,某人用滑輪組勻速提起一個(gè)重為600N的重物,人對(duì)繩的拉力為250N.在拉力的作用下,重物勻速上升了3m,求此過程中:
(1)繩子自由端移動(dòng)的距離s是多少m?
(2)滑輪組所做的有用功是多少?
(3)此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

解:(1)由圖知,n=3,
繩子自由端移動(dòng)的距離:
S=3h=3×3m=9m;
(2)滑輪組所做的有用功:
W=Gh=600N×3m=1800J;
(3)人所做的總功:
W=FS=250N×9m=2250J;
此滑輪組的機(jī)械效率:
η===80%.
答:(1)繩子自由端移動(dòng)的距離s是9m;
(2)滑輪組所做的有用功是1800J;
(3)此滑輪組的機(jī)械效率是80%.
分析:(1)從圖中讀出滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n,s=nh;
(2)知道物重和提升的高度,利用W=Gh求有用功;
(3)求出了拉力端移動(dòng)的距離,知道拉力大小,利用W=Fs求總功,再利用效率公式求滑輪組的機(jī)械效率.
點(diǎn)評(píng):本題考查了使用滑輪組時(shí)有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,根據(jù)題圖確定n的大小(直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù))是本題的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則以圖甲方式最多可提升重為
 
N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為
 
N的物體.

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科目:初中物理 來源:2012年北師大版初中物理九年級(jí)9.2滑輪練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則:以圖甲方式最多可提升重為      N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為      N的物體。

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中物理試卷(26)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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科目:初中物理 來源:2011年中考專題突破訓(xùn)練08:簡(jiǎn)單機(jī)械(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:滑輪、滑輪組(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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