如圖所示，下列試驗(yàn)裝置中屬于連通器的是

[　　]
答案：B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

珠海有“發(fā)明大王”之稱的宋有洲經(jīng)過(guò)上千次試驗(yàn)之后，于2008年底研制出的“空中綠化存車亭”獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)際專利．此亭集綠化、停車、防盜、戶外廣告于一體，存車時(shí)只需40秒就可以把車子“鎖上天”．圖乙為“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，桿的B端固定懸掛泊車位置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動(dòng)的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動(dòng)機(jī)．存車時(shí)，汽車開(kāi)到存車架上，電動(dòng)機(jī)通過(guò)鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時(shí)，將OB桿放下使存車架落回地面．
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請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題（忽略O(shè)B的重力和機(jī)械各部分的摩擦力）：
（1）圖乙中使用了
 
滑輪；它是
 
（選填“省力”“費(fèi)力”或“既不省力也不費(fèi)力”）的機(jī)械．
（2）如圖乙所示，小汽車從水平地面被提升到BC垂直于桿OB的過(guò)程中，作用在B點(diǎn)的動(dòng)力如何變化？為什么？
（3）專家建議遮陽(yáng)棚上加裝太陽(yáng)能光電板，給蓄電池充電，再由蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電．若汽車的重為G1、存車架的重為G2、被提升的高度為h，桿OB的長(zhǎng)為L(zhǎng)；光電板平均每小時(shí)每平方米面積吸收太陽(yáng)能為E，太陽(yáng)平均每天照射時(shí)間為t小時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η1，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η2．如果每天需存車的平均次數(shù)為N 次，忽略下降過(guò)程電動(dòng)機(jī)消耗的電能，請(qǐng)你選用相關(guān)數(shù)據(jù)（用字母表示）推導(dǎo)光電板面積至少是多少？（要求寫出推導(dǎo)過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽(yáng)）（1）如圖1，是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個(gè)像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入
熱水
熱水
和
冷水
冷水
中，并注意觀察
水柱的位置
水柱的位置
．

（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實(shí)驗(yàn)裝置．
①如果讓導(dǎo)線不動(dòng)，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強(qiáng)度的磁體；C．讓磁體上下移動(dòng)；D．讓磁體左右移動(dòng)；E．讓磁體前后移動(dòng)．你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是
D
D
（選題字母序號(hào)）．
②如果讓磁體不動(dòng)，用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線ab：A．讓ab上下平行移動(dòng)，B．讓ab水平前后移動(dòng)，C．讓ab水平左右移動(dòng)，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)；你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是
C
C
（選題字母序號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是：
閉合電路，部分導(dǎo)體切割磁感線
閉合電路，部分導(dǎo)體切割磁感線
．電流表指針發(fā)生了擺動(dòng)，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了
感應(yīng)電流
感應(yīng)電流
．

（3）在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越小；C．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變
斜面與水平面的夾角
斜面與水平面的夾角
（選填（斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．
②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
（只填所測(cè)物理量的符號(hào)）；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs
．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該
基本不變
基本不變
（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想
A
A
是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）物理（帶解析） 題型：填空題

（1）如圖1，是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個(gè)像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入　　和　　中，并注意觀察　　．

（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實(shí)驗(yàn)裝置．
①如果讓導(dǎo)線不動(dòng)，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強(qiáng)度的磁體；C．讓磁體上下移動(dòng)；D．讓磁體左右移動(dòng)；E．讓磁體前后移動(dòng)．你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是　　（選題字母序號(hào)）．
②如果讓磁體不動(dòng)，用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線ab：A．讓ab上下平行移動(dòng)，B．讓ab水平前后移動(dòng)，C．讓ab水平左右移動(dòng)，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)；你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是　　（選題字母序號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是：　　．電流表指針發(fā)生了擺動(dòng)，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了　　．
（3）在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越�。籆．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該　　（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　（選填（斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．
②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是　　（只填所測(cè)物理量的符號(hào)）；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=　　．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該　　（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想　　是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：佛山 題型：問(wèn)答題

珠海有“發(fā)明大王”之稱的宋有洲經(jīng)過(guò)上千次試驗(yàn)之后，于2008年底研制出的“空中綠化存車亭”獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)際專利．此亭集綠化、停車、防盜、戶外廣告于一體，存車時(shí)只需40秒就可以把車子“鎖上天”．圖乙為“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，桿的B端固定懸掛泊車位置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動(dòng)的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動(dòng)機(jī)．存車時(shí)，汽車開(kāi)到存車架上，電動(dòng)機(jī)通過(guò)鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時(shí)，將OB桿放下使存車架落回地面．

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請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題（忽略O(shè)B的重力和機(jī)械各部分的摩擦力）：
（1）圖乙中使用了 ______滑輪；它是 ______（選填“省力”“費(fèi)力”或“既不省力也不費(fèi)力”）的機(jī)械．
（2）如圖乙所示，小汽車從水平地面被提升到BC垂直于桿OB的過(guò)程中，作用在B點(diǎn)的動(dòng)力如何變化？為什么？
（3）專家建議遮陽(yáng)棚上加裝太陽(yáng)能光電板，給蓄電池充電，再由蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電．若汽車的重為G1、存車架的重為G2、被提升的高度為h，桿OB的長(zhǎng)為L(zhǎng)；光電板平均每小時(shí)每平方米面積吸收太陽(yáng)能為E，太陽(yáng)平均每天照射時(shí)間為t小時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η1，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η2．如果每天需存車的平均次數(shù)為N 次，忽略下降過(guò)程電動(dòng)機(jī)消耗的電能，請(qǐng)你選用相關(guān)數(shù)據(jù)（用字母表示）推導(dǎo)光電板面積至少是多少？（要求寫出推導(dǎo)過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年廣東省佛山市中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

珠海有“發(fā)明大王”之稱的宋有洲經(jīng)過(guò)上千次試驗(yàn)之后，于2008年底研制出的“空中綠化存車亭”獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)際專利．此亭集綠化、停車、防盜、戶外廣告于一體，存車時(shí)只需40秒就可以把車子“鎖上天”．圖乙為“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中A為存車架，O為桿OB的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，桿的B端固定懸掛泊車位置，BC為牽引OB桿轉(zhuǎn)動(dòng)的鋼絲繩，M為牽引鋼絲繩的電動(dòng)機(jī)．存車時(shí)，汽車開(kāi)到存車架上，電動(dòng)機(jī)通過(guò)鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定；取車時(shí)，將OB桿放下使存車架落回地面．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題（忽略O(shè)B的重力和機(jī)械各部分的摩擦力）：
（1）圖乙中使用了 ______滑輪；它是 ______（選填“省力”“費(fèi)力”或“既不省力也不費(fèi)力”）的機(jī)械．
（2）如圖乙所示，小汽車從水平地面被提升到BC垂直于桿OB的過(guò)程中，作用在B點(diǎn)的動(dòng)力如何變化？為什么？
（3）專家建議遮陽(yáng)棚上加裝太陽(yáng)能光電板，給蓄電池充電，再由蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電．若汽車的重為G1、存車架的重為G2、被提升的高度為h，桿OB的長(zhǎng)為L(zhǎng)；光電板平均每小時(shí)每平方米面積吸收太陽(yáng)能為E，太陽(yáng)平均每天照射時(shí)間為t小時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η1，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η2．如果每天需存車的平均次數(shù)為N 次，忽略下降過(guò)程電動(dòng)機(jī)消耗的電能，請(qǐng)你選用相關(guān)數(shù)據(jù)（用字母表示）推導(dǎo)光電板面積至少是多少？（要求寫出推導(dǎo)過(guò)程）

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