探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)王聰同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),如圖1所示,這一操作的目的是
測(cè)量凸透鏡的焦距
測(cè)量凸透鏡的焦距
;
(2)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),王聰點(diǎn)燃蠟燭,沿光具座移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整(如圖2所示),原因是
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度

(3)問(wèn)題解決后,王聰經(jīng)過(guò)規(guī)范操作,測(cè)量準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,實(shí)像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
①根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm;
②表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫(xiě)了,請(qǐng)你幫助填補(bǔ):a
倒立,縮小,實(shí)像
倒立,縮小,實(shí)像
;b
倒立,放大,實(shí)像
倒立,放大,實(shí)像
;
③在第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),所成的像是虛像,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到此時(shí)的像,眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的
(“同”或“異”)側(cè).
(4)小雪小組做此實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),他們不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖3所示),你認(rèn)為其好處是
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
可以增加物體的亮度,使成像更清晰
.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
分析:(1)首先確定凸透鏡的焦點(diǎn),然后測(cè)量凸透鏡的焦距.
(2)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度時(shí),像不能成在光屏的中心.
(3)①凸透鏡成像時(shí),u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f,利用物距和焦距的關(guān)系求凸透鏡的焦距.
②比較物距和焦距的關(guān)系,判斷凸透鏡成像的性質(zhì).
③凸透鏡成像時(shí),u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè).
(4)用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),物體越亮,物體的像會(huì)更清晰,便于觀察像的性質(zhì);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物體的大小不變,不必再調(diào)節(jié)物體、凸透鏡、光屏的高度;物體不晃動(dòng),便于比較物像的大小關(guān)系;從環(huán)保角度分析等.
解答:解:(1)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,平行光線平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距.所以這一操作的目的是測(cè)量凸透鏡的焦距.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,像不能呈現(xiàn)在光屏的中心,是因?yàn)闋T焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度.
(3)①物距u=f=16cm,成倒立、等大的實(shí)像,所以凸透鏡的焦距f=8cm.
②a:物距u=30cm,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
b:物距u=12cm,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
③物距u=6cm,u<f,成正立、放大的虛像.物像在凸透鏡的同側(cè),所以眼睛要在光屏一側(cè),經(jīng)凸透鏡觀察蠟燭,所以眼睛和蠟燭在凸透鏡的異側(cè).
(4)用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以增加物體的亮度,使成像更清晰,便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物體不會(huì)變短,不必再調(diào)節(jié)物體、凸透鏡、光屏中心的高度;所成的像不會(huì)晃動(dòng),更加穩(wěn)定;二極管使用起來(lái)更安全、環(huán)保.
故答案為:(1)測(cè)量凸透鏡的焦距;(2)燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度;(3)①8;②倒立,縮小,實(shí)像;倒立,放大,實(shí)像;③異;(4)可以增加物體的亮度,使成像更清晰(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):(1)陽(yáng)光測(cè)焦距法,實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn),要從圖示上讀出凸透鏡焦距的大。
(2)無(wú)論平面鏡成像,還是凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物體越亮,物體的像越清晰.
(3)掌握凸透鏡成像的幾種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u<f,成正立、放大的虛像.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?薊縣模擬)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在甲實(shí)驗(yàn)中,珍珍同學(xué)用左手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用
(填“左”或“右”)手點(diǎn)燃蠟燭的.
(2)在乙實(shí)驗(yàn)中,圖中光屏上成有清晰放大的像,如果將蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),凸透鏡位置不變,要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)該向
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過(guò)程中,小明和小軍用了A、B兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象準(zhǔn)確地記錄在下表中:
凸透鏡焦距(cm) 物到凸透鏡
距離(cm)
像到透鏡距離(cm) 像的情況
正、倒 大、小 虛、實(shí)
凸透鏡A

14
20 約47

倒立
放大

實(shí)像
30 約26 縮小
40 約22 縮小
60 約18 縮小
凸透鏡B

16
20 80

倒立
放大

實(shí)像
30 約34 放大
40 約27 縮小
60 約22 縮小
請(qǐng)你幫助他們通過(guò)比較表中凸透鏡A、B的各類(lèi)信息,寫(xiě)出相應(yīng)的一個(gè)結(jié)論.
結(jié)論:
(1)物距大于焦距時(shí),成倒立的實(shí)像;
(2)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像;
(3)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像;
(4)物距相等,凸透鏡的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越。
(1)物距大于焦距時(shí),成倒立的實(shí)像;
(2)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像;
(3)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像;
(4)物距相等,凸透鏡的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn),如圖甲所示,這一操作的目的是
粗測(cè)凸透鏡的焦距
粗測(cè)凸透鏡的焦距

(2)小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,其中明顯還需要調(diào)整的是
光屏的高度
光屏的高度

(3)調(diào)整后,把蠟燭移到A處(P點(diǎn)是2倍焦距處),此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、
等大
等大
的實(shí)像.
(4)在(3)中移動(dòng)光屏成清晰的像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏的位置,此時(shí)光屏應(yīng)放在
蠟燭
蠟燭
位置才能成清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?丹東)小樂(lè)和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,小樂(lè)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①為探究像與物的大小關(guān)系,對(duì)選取的兩只蠟燭的要求是
完全相同
完全相同
;
②實(shí)驗(yàn)中,小樂(lè)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出的結(jié)論的做法不合理之處是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,具有偶然性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,具有偶然性

(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像.則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm;
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是
投影儀
投影儀
(選填:“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,此時(shí)觀察像的大小,與②中所成像的大小相比
變大
變大
(選填:“變大”、“變小”或“不變”);
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí),為觀察凸透鏡成像特點(diǎn),小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的
(選填“左”或“右”)側(cè)進(jìn)行觀察.
(3)對(duì)于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知,平面鏡能成
像,凸透鏡能成
實(shí)像,也能成虛
實(shí)像,也能成虛
像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)現(xiàn)有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材,還需要補(bǔ)充的器材是
刻度尺
刻度尺
,實(shí)驗(yàn)中需調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心,使三心大致在
同一高度
同一高度
,其目的是
使?fàn)T焰的像成在光屏的中央
使?fàn)T焰的像成在光屏的中央

(2)小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空:
①改變蠟燭位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
②改變蠟燭位置,使其位于35cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的
倒立
倒立
的實(shí)像.(選填:“倒立”或“正立”)
③改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、
放大
放大
的燭焰的像.(選填:“放大”、“等大”或“縮小”)
(3)下表是小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,照相機(jī)是根據(jù)第
1
1
次實(shí)驗(yàn)成像特點(diǎn)制成的.
實(shí)  驗(yàn)
次  數(shù)
像的情況
正立或倒立 縮小或放大 實(shí)像或虛像
1 倒立 縮小 實(shí)像
2 倒立 等大 實(shí)像
3 倒立 放大 實(shí)像
4 正立 放大 虛像
(4)若在第3次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,保持蠟燭和光屏的位置不變,將它們之間的凸透鏡往
光屏
光屏
方向移動(dòng)一定的距離,可使光屏上再出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像.(填“蠟燭”或“光屏”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案